我的文具盒里有一对死对头，它们就是铅笔和橡皮，它们每次都会在深夜里吵个不停。（段评：该段引出了故事的主角铅笔和橡皮,以及它们爱争吵的特点,但缺少时间要素,使得故事发生的背景不够清晰。可以补充一个具体的时间,让故事更有代入感。修改版：在一个宁静的夜晚,我的文具盒里有一对死对头,它们就是铅笔和橡皮,它们每次都会在深夜里吵个不停。）

一天晚上，它们又争吵不止了。橡皮鼓着腮帮子说：“你每天写错字，把我擦得越来越小，你看看我，和以前有多大的区别！”铅笔瞪着双眼反驳到 (改：反驳道) ：“是主人在控制我，我的工作就是写字，你有本事去怪主人呀！”橡皮气极了，站起身就朝着铅笔撞去。铅笔也不甘示弱地把刚削好的一头对准橡皮戳去。双方准备大战一场。（段评：这段对铅笔和橡皮争吵的经过描写得比较生动,有语言和动作描写,但可以进一步增加神态细节,让争吵的场景更加激烈和真实。比如在描写它们争吵时,更细致地刻画一下它们生气的神态。修改版：一天晚上,它们又争吵不止了。橡皮气得腮帮子鼓得像两个小气球,眼睛瞪得溜圆,大声说:“你每天写错字,把我擦得越来越小,你看看我,和以前有多大的区别！”铅笔也不甘示弱,双眼瞪得好似铜铃一般,脖子上的青筋都暴了起来,反驳道:“是主人在控制我,我的工作就是写字,你有本事去怪主人呀！”橡皮气极了,脸涨得通红,像熟透的番茄,站起身来,怒气冲冲地朝着铅笔撞去。铅笔也毫不畏惧,把刚削好的一头狠狠地对准橡皮戳去。双方剑拔弩张,准备大战一场。）

这时，老削笔刀清了清嗓子说：“你们别打了，别打了！橡皮，擦错字也是你的工作呀！铅笔，你以后也告诉主人，少写一点儿错字，橡皮每天擦那么多错字也是很累的，你们以后要相互理解、相互帮助。”（段评：此段老削笔刀的劝解内容比较简单,可适当增加老削笔刀说话时的动作和语气,使形象更加丰满。比如可以描写老削笔刀是怎样清嗓子的,说话时的表情等。修改版：这时,老削笔刀缓缓地挺直身子,轻轻地清了清嗓子,声音洪亮而沉稳地说:“你们别打了,别打了！橡皮,擦错字也是你的工作呀！铅笔,你以后也告诉主人,少写一点儿错字,橡皮每天擦那么多错字也是很累的,你们以后要相互理解、相互帮助。”）

它们听了老削笔刀说的话后，铅笔主动说：“我以后会提醒主人细心的。”橡皮也不好意思地挠挠头，说：“我以后也不会乱发脾气了。”从此，它们成为了互帮互助、团结友爱的好伙伴。（段评：该段交代了故事的结果,铅笔和橡皮和好成为好伙伴,但表述较为平淡。可以增加一些它们和好后的互动场景,让结尾更温馨。修改版：它们听了老削笔刀说的话后,铅笔主动凑到橡皮身边,真诚地说:“我以后会提醒主人细心的。”橡皮也不好意思地挠挠头,红着脸说:“我以后也不会乱发脾气了。”从此,每当主人写错字,铅笔都会轻轻抖动提醒主人,橡皮也会迅速蹦出来帮忙擦干净。它们成为了互帮互助、团结友爱的好伙伴,在文具盒里快乐地生活着。）