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记叙文
森林选美比赛
作者:余雨诺| 指导老师:芮老师

一个阳光明媚的早晨,美丽的森林王国贴出了一张海报,上面写着:“明天早上五点准时到达森林广场,我们要举行选美大赛。”海报一贴出,这一消息如同在平静的湖面投入一块石头,瞬间激起千层浪,小动物们纷纷前来报名参加。 终于,备受期待的比赛开始了。小动物们怀着激动的心情来到了比赛场地。主持人小马走了上来,说到 (改:说道) :“下面请孔雀上台。”孔雀迈着优雅的步伐,缓缓走到舞台中间,而后轻盈地展开了那绚丽多彩的尾巴。那尾巴恰似一把华丽无比的巨型大扇子,每一根羽毛上都像是精心镶刻 (改:镶嵌) 了无数璀璨的宝石,在阳光下闪闪发光,非常地迷人。台下的小动物们都被孔雀的尾巴给吸引住了。(段评:这段对比赛开场的描述比较生动,但在描写孔雀展示尾巴时,可以增加一些小动物们的反应细节,让现场氛围更热烈。同时,“巨型大扇子”表述稍显重复啰嗦,可改为“巨型扇子”。修改版:一个阳光明媚的早晨,美丽的森林王国贴出了一张海报,上面写着:“明天早上五点准时到达森林广场,我们要举行选美大赛。”海报一贴出,这一消息如同在平静的湖面投入一块石头,瞬间激起千层浪,小动物们纷纷前来报名参加。终于,备受期待的比赛开始了。小动物们怀着激动的心情来到了比赛场地。主持人小马走了上来,说道:“下面请孔雀上台。”孔雀迈着优雅的步伐,缓缓走到舞台中间,而后轻盈地展开了那绚丽多彩的尾巴。那尾巴恰似一把华丽无比的巨型扇子,每一根羽毛上都像是精心镶刻了无数璀璨的宝石,在阳光下闪闪发光,非常地迷人。台下的小动物们都被孔雀的尾巴给吸引住了,有的伸长了脖子,有的忍不住发出了惊叹声。

下一个是花鹿。它走到舞台上,大家叫了起来,因为它身上的花纹像铺上了雪白的梅花一样好看。还有它头上的角,有三五个分叉,有特色又迷人。(段评:此段描写花鹿时,内容稍显简略。可以增加一些花鹿走上舞台时的动作和神态描写,让花鹿的形象更鲜活。修改版:下一个是花鹿。它迈着轻快的步伐,自信地走到舞台上,脑袋高高昂起,眼睛里闪烁着光芒。大家叫了起来,因为它身上的花纹像铺上了雪白的梅花一样好看。还有它头上的角,有三五个分叉,有特色又迷人。

就在大家都沉浸在前几位选手的精彩表现中时,最后一位上场的小松鼠兴奋地走上舞台。可周围却传来了小动物们无情的嘲笑。“看它那小小的个子,还有棕色的毛发,哪里好看了。”小松鼠听见了这些话,原来明亮的眼睛变的 (改:变得) 黯淡无比。(段评:这段描述小松鼠上场被嘲笑的情景,对小松鼠的心理描写可以更深入些,突出它的难过。修改版:就在大家都沉浸在前几位选手的精彩表现中时,最后一位上场的小松鼠兴奋地走上舞台。可周围却传来了小动物们无情的嘲笑。“看它那小小的个子,还有棕色的毛发,哪里好看了。”小松鼠听见了这些话,原本明亮的眼睛瞬间黯淡无比,它的头低了下去,耳朵也耷拉着,心里难受极了,像是有一块大石头压在胸口。

主持人小马注意到了,它用洪亮的声音说:“每个动物都有自己的长处和短处,我们应该要尊重每一个小动物。”小松鼠也说:“虽然我不是很好看,但是我很乐于助人。我会帮蚂蚁搭小桥,会提前储存松果帮助更多的动物渡过难关……我觉得真正的美不仅是外表的美,更在于心灵美。”听完小松鼠的说 (改:的话) ,大家羞愧地低下了头。(段评:小松鼠的发言部分,语言稍显生硬。可以让小松鼠的话语更口语化、亲切些,增强感染力。修改版:主持人小马注意到了,它用洪亮的声音说:“每个动物都有自己的长处和短处,我们应该要尊重每一个小动物。”小松鼠也鼓起勇气,大声说:“虽然我长得不是很好看,但是我可喜欢帮助别人啦。我会帮蚂蚁搭小桥,让它们能顺利过河;我还会提前储存好多松果,在冬天的时候分给那些找不到食物的动物,和它们一起度过难关……我觉得真正的美不光是长得好看,更重要的是心里美。”听完小松鼠的话,大家羞愧地低下了头。

经过激烈的角逐,比赛终于尘埃落定。小马迈着坚定的步伐上台宣布结果,这次比赛的冠军是小松鼠。小松鼠不仅外表美丽 (改:虽然外表普通) ,心灵更美。小松鼠的行为让我们看到了真正的美,那是一种无私奉献、善良的美,台下响起了雷鸣般的掌声。(段评:结尾段对小松鼠获得冠军的意义阐述可以更丰富些,让主题得到进一步升华。修改版:经过激烈的角逐,比赛终于尘埃落定。小马迈着坚定的步伐上台宣布结果,这次比赛的冠军是小松鼠。小松鼠虽然外表没有其他动物那么艳丽,但它有一颗无比善良的心。它的行为让我们看到了真正的美,那是一种无私奉献、善良的美,这种美就像温暖的阳光,照亮了整个森林。台下响起了雷鸣般的掌声,小动物们都为小松鼠感到骄傲,也明白了美的真正含义。

综合评价:
亲爱的余雨诺同学:
哇,你写的《森林选美比赛》太精彩啦!老师读的时候仿佛真的坐在森林广场的观众席上,看着小动物们一个个上台展示呢~你给故事起的题目特别贴切,还通过小松鼠的故事告诉大家“心灵美才是真的美”,这个道理说得又温暖又清楚,完全达到了作文要求里“有教育意义”的目标,必须给你点个大大的赞!而且你对孔雀和花鹿的描写特别生动——孔雀的尾巴像“镶了宝石的大扇子”,花鹿的花纹像“雪白的梅花”,这些比喻用得太形象了,老师眼前一下子就浮现出它们漂亮的样子!
不过老师有几个小建议,能让你的故事变得更丰满哦:
首先,故事里少了“明天早上五点”这个时间点的具体描写——比如第二天早上五点的森林是什么样的?是雾蒙蒙的,还是已经有小鸟在唱歌了?小动物们是打着哈欠来的,还是早早起床打扮得漂漂亮亮的?加一点环境描写,就能让比赛的开头更有画面感啦。
其次,小松鼠被嘲笑的时候,它的心里是怎么想的呀?是有点难过,还是咬着牙想证明自己?你可以写写它的动作(比如“紧紧攥着爪子”)或者小声说的话(比如“我还有别的优点呢”),这样小松鼠的勇敢就更让人感动了。
最后,比赛结束后,小动物们有没有对小松鼠说什么呀?比如孔雀会不会走过去夸它“你真棒”?花鹿会不会和它做朋友?加一点大家的反应,“心灵美”的主题会更突出哦~
如果你试着把这些小细节加进去,你的作文一定会像孔雀的尾巴一样,闪闪发光!老师特别期待读你修改后的故事,你这么会观察、会思考,一定能写得更棒!
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