10月31日 星期五 晴
晚上放学后，我像小鹿似的跑回家泡豆芽。厨房里的绿豆粒粒圆鼓鼓的，像穿着绿棉袄的胖娃娃。我把它们放进杯子时，绿豆们咕噜噜滚到杯子里。倒上湿水 (改：温水) 后，我轻轻盖了块湿纱布，仿佛给豆宝宝们盖上小被子。摸着杯子温暖的外壁，似乎能听见豆子在悄悄对话呢！（段评：这段写泡豆芽的过程特别生动,把绿豆比作胖娃娃,还给它们盖纱布当小被子,充满了童真！不过要是能多加点自己的动作细节,比如洗绿豆时的感觉,倒湿水时的小心劲儿,还有摸杯子时的具体感受,就更有画面感啦。另外,"湿水"其实可以说"温水",这样更准确哦。修改版：晚上放学后,我像小鹿似的蹦蹦跳跳跑回家泡豆芽。厨房里的绿豆粒粒圆鼓鼓的,像穿着绿棉袄的胖娃娃。我用小手轻轻抓起一把绿豆,凉丝丝的,然后把它们放进玻璃杯子里,绿豆们咕噜噜滚到杯底,像在玩滑梯。接着我倒了半杯温水,看着绿豆们在水里轻轻晃,又小心翼翼地盖了块湿纱布,仿佛给豆宝宝们盖上了软软的小被子。我把杯子放在窗台上,摸着杯子暖暖的外壁,好像真能听见豆子们在悄悄说:"谢谢你呀小主人！"）
11月1日 星期六 晴
第二天清晨，我赤着脚就跑到厨房，去“看望”那些绿豆宝宝们。我把瓶子 (改：杯子) 上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一看，绿豆们已经敞开了自己的绿衣，好像在迎接我的到来。绿豆们有了小小的变化，我心里别提有多高兴了。（段评：这段写清晨看绿豆的样子特别真实,赤着脚跑过去的细节很有孩子的感觉！要是能写写掀开纱布时闻到的味道,或者绿豆敞开绿衣的具体样子(比如绿衣裂开多大缝,露出里面什么颜色的小芽尖),还有自己当时激动的小表情,就更生动啦。修改版：第二天清晨,我一睁开眼就赤着脚跑到厨房,去"看望"我的绿豆宝宝们。我屏住呼吸,轻轻掀开瓶子上的湿布,又小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一看,哇！绿豆们都敞开了绿衣裳,露出了白嫩嫩的小肚子,有的还冒出了一点点尖尖的小芽芽,好像在朝我招手呢！我的眼睛一下子亮起来,嘴角忍不住翘得老高,心里甜滋滋的,比吃了糖还高兴。）
11月3日 星期一 晴
今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们个个昂首挺胸，好像在炫耀自己的幼芽。我真希望绿豆们可以马上长大，长出青翠欲滴的叶子，开出美丽的小花，结出更多小绿豆。（段评：这段写豆芽长高的样子很可爱,昂首挺胸炫耀的比喻特别有趣！要是能写写豆芽的颜色(比如芽尖是不是带点黄？茎是不是细细的？),还有自己摸芽芽时的感觉,再把希望它们长大的想法说得更具体点,比如想象它们长出叶子后自己会怎么做,就更棒啦。修改版：今天,绿豆宝宝们的幼芽又长高了一厘米,个个昂首挺胸站得直直的,好像举着小旗子在炫耀自己的新衣裳。我用指尖轻轻碰了碰芽尖,软软的,滑滑的,舒服极了。我真希望它们能快点长大,长出翠绿翠绿的小叶子,在窗台上摇摇晃晃；开出小小的白花儿,飘着淡淡的香；最后结出更多圆鼓鼓的绿豆宝宝,到时候我就能再泡满满一杯啦！）
廖廷同学，你好！读完你的《豆芽观察日记》，老师首先要为你这份充满童趣的观察力和细腻的情感表达点赞！你把绿豆当作“穿着绿棉袄的胖娃娃”，还想象它们在“悄悄对话”，这份把植物拟人化的童真和想象力，让整个观察过程都变得温暖又可爱，这是很多同学容易忽略的“文字魔法”，你却用得特别自然！
你的日记不仅清晰记录了豆芽从“圆鼓鼓的绿棉袄胖娃娃”到“敞开绿衣”再到“昂首挺胸炫耀幼芽”的变化，还把自己“赤着脚就跑到厨房”的急切、看到变化时“别提有多高兴”的雀跃，以及对“长出青翠叶子、开出小花”的期待都写了出来，既有“观察的眼睛”，又有“感受的心”，这正是观察日记最珍贵的地方！
接下来，老师想和你分享几个能让日记更生动的“进阶小技巧”，就像给你的豆芽“浇点更有营养的水”，让它长得更茁壮：
第一个技巧，我们可以给观察“加个放大镜”。你写了“绿豆们敞开了自己的绿衣”，这个发现特别棒！但如果能把“绿衣”的细节再放大一点——是从中间裂开一条小缝，露出了里面白白的“小肚皮”？还是绿衣已经皱巴巴地挂在旁边，像小朋友脱掉的外套？甚至可以摸一摸，裂开的地方是光滑的还是有点扎手？把这些“特写镜头”写出来，读者就能像和你一起蹲在杯子前观察一样，看到更有趣的细节。
第二个技巧，我们可以给时间“搭座小桥梁”。你看，日记从10月31日直接跳到了11月1日，又跳到了11月3日，中间是不是少了点“连接感”？比如11月2日那天，你有没有偷偷去看一眼豆芽？哪怕只写一句“11月2日 星期日 晴 早上刷牙时，我忍不住掀开纱布——绿豆的小芽尖已经偷偷探出来啦，像一个个害羞的小逗号！”这样不仅让观察的过程更连续，也能让“等待长大”的心情更真实。
第三个技巧，我们可以给心情“配点小变化”。你写了“心里别提有多高兴了”，但“高兴”也可以有不同的样子呀——第一天泡豆子时，是“期待的高兴”，像等着拆礼物；第二天看到裂衣时，是“惊喜的高兴”，像发现了小秘密；第三天看到芽长高时，是“骄傲的高兴”，像看着自己的小宝贝长大。如果能把这些不同的“高兴”写具体，比如“我盯着杯子里的小芽，忍不住用手指轻轻碰了碰，它们软软的、凉凉的，我的心也跟着飘了起来，好像自己也长出了小芽似的！”这样的心情描写，会让日记更有“温度”。
最后，老师还想和你一起“往深处想一想”：
- 豆芽长大需要“水、纱布、温暖”，这些条件里，哪一个是你觉得最重要的？如果有一天忘记浇水，豆芽会怎么样？你能从“照顾豆芽”里想到“照顾其他小生命”的道理吗？
- 你期待豆芽“开出美丽的小花，结出更多小绿豆”，如果真的等到那一天，你会想把新的小绿豆送给谁？为什么？
- 观察日记除了写“变化”，还可以写“小意外”——比如有没有豆子烂掉？有没有芽长得特别快、特别高？这些“不完美”的小细节，会不会让你的观察更真实、更有趣？
廖廷，你已经有了一双会观察的眼睛和一颗会感受的心，只要再给细节“加加量”、给时间“连连线”、给心情“画画像”，你的观察日记一定会像你种的豆芽一样，长得越来越饱满、越来越生动！老师特别期待看到你后续的观察记录，相信你能写出更棒的文字！
