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记叙文
鹦鹉
作者:孙艺航| 指导老师:方惠娟

我的家里有两只鹦鹉,一只叫航航另一只叫五花肉。我的那只叫航航。它的脑袋上的羽毛是黄色的,它有一双黑的发亮的大眼睛,它的脸上有一点蓝色,脸下面有一点黑色,它的翅膀是黄色和黑色组成的,它的翅膀中间是绿色的。(段评:这段介绍了鹦鹉的名字和外貌,但语言较平淡。可以使用比喻等修辞手法让描写更生动,比如形容鹦鹉的眼睛像黑宝石。修改版:我的家里有两只鹦鹉,一只叫航航,另一只叫五花肉。我特别喜欢航航。它脑袋上的羽毛金黄金黄的,就像戴了一顶黄色的小帽子。它有一双黑得发亮的大眼睛,就像两颗黑宝石。它的脸上有一点蓝色,就像涂了蓝色的眼影,脸下面有一点黑色,就像长了一小撮胡子。它的翅膀是由黄色和黑色组成的,翅膀中间是绿色的,就像镶嵌了一块绿色的翡翠。

有一天,我走到院子里去观察我的那只鹦鹉,天正好黑了。鹦鹉正在睡觉,它正一动也不动的站在一根横着的木根 (改:木棍) 上,肩膀正靠在我姐姐那只的肩膀上。突然,一阵秋风吹来,把正在熟睡的鹦鹉吹醒了,鹦鹉或觉 (改:感觉) 很饿,然后,飞到装食物的碗里。可是碗里已经空空如也了,我着才 (改:我这才) 发现,我赶忙往碗里到了一点 (改:倒了一点) 食物,我看着鹦大口 (改:鹦鹉大口) 大口地吃食物,开心地笑了。(段评:这段存在错别字,‘木根’应是‘木棍’,‘或觉’应是‘感觉’,‘着才’应是‘这才’,‘到了’应是‘倒了’。并且描写较简单,可增加一些对鹦鹉动作、神态的细节描写,比如鹦鹉被吹醒时的样子。修改版:有一天,傍晚时分,我走到院子里去观察我的那只鹦鹉。这时天正好黑了,鹦鹉正在睡觉,它一动不动地站在一根横着的木棍上,肩膀正靠在我姐姐那只鹦鹉的肩膀上,小脑袋还缩在翅膀下面呢。突然,一阵秋风吹来,把正在熟睡的鹦鹉吹醒了。鹦鹉猛地抬起头,眼睛迷迷糊糊地睁开,感觉很饿。然后,它拍了拍翅膀,飞到装食物的碗里。可是碗里已经空空如也了,我这才发现,赶忙往碗里倒了一点食物。我看着鹦鹉伸长脖子,大口大口地吃着食物,开心地笑了。

我喜欢我的那只鹦鹉!(段评:此段过于简短,可增加喜欢鹦鹉的原因,让情感表达更丰富。修改版:我喜欢我的那只鹦鹉!因为它长得可爱,而且和我有很多有趣的互动,给我的生活带来了很多快乐。

综合评价:
亲爱的孙艺航同学:
哇,你把家里两只鹦鹉的故事写得好温馨呀,老师读的时候都忍不住跟着你一起笑了呢!你观察鹦鹉的样子特别仔细——从航航脑袋上的黄色羽毛,到脸上的蓝色小斑点,再到翅膀中间的绿色,每一处都写得清清楚楚,就像把小鹦鹉带到老师眼前啦!尤其是你写鹦鹉睡觉靠在一起的细节,还有发现食碗空了赶忙添食物的样子,能感觉到你特别爱这只小鹦鹉,这份心意老师都读到啦!
不过老师有几个小点子,能让你的故事变得更热闹哦:
首先,故事里的时间可以再具体点呀——那天是周末的下午吗?还是放学回家后的傍晚?如果加上“周六傍晚,我刚写完作业就跑到院子里看鹦鹉”,大家就能更快走进你的小世界啦!
其次,鹦鹉被风吹醒后的样子,可以多写几句嘛!比如它醒来时是不是抖了抖翅膀?有没有发出“叽叽”的叫声?你往碗里加食物的时候,它是不是歪着脑袋看你?把这些小动作加进去,鹦鹉就像在跟你互动一样,故事就更有趣啦!
最后,老师还想问问你——你平时观察鹦鹉的时候,它还有没有别的可爱瞬间?比如会不会学你说话?或者跟“五花肉”抢食吃?如果把这些小发现也写进去,大家就能看到更活泼的鹦鹉啦!
相信你只要把这些小细节加进去,作文一定会变得更丰富、更生动!期待看到你笔下更可爱的鹦鹉故事,你一定能写得更棒!
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