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记叙文
茅屋里的故事
作者:邱全兴| 指导老师:班老师

皎洁的月光给小山村披上了一层薄薄的轻纱,一切都变得朦胧起来,只能看见远山的轮廓和几缕婆娑的树影。月光下的小山村静悄悄的,从一个茅屋里隐约传来了时断时续的说话声。(段评:开头用环境描写营造了静谧的氛围,很有画面感,也为下文祖孙对话做了铺垫,这一点很棒!不过可以增加一些细节,让场景更具体,比如月光洒在哪些地方,茅屋的样子,这样能让读者更快代入情境。修改版:皎洁的月光像一层薄薄的银纱,轻轻盖在小山村的屋顶上、田埂间,连远处的山都蒙着一层朦胧的影子,路边的老槐树拖着长长的枝桠,在地上晃出细碎的树影。整个村子静悄悄的,只有村口的老井偶尔传来几声青蛙叫,而村东头的一间茅草屋里,却隐约飘出时断时续的说话声。

“外公,您最近气管炎又犯了,就别编筐了,早点儿睡吧!”赶夜路而来的表哥说。“几十年的老毛病了。吭,吭,吭吭吭……”(段评:对话很真实,能看出表哥对爷爷的关心,爷爷的咳嗽声也写出了他的身体状况,这点很好!不过可以加一点表哥的动作,比如他怎么走进茅屋,有没有帮爷爷拍背,这样人物更生动。修改版:表哥刚放下肩上的布包,就看见爷爷坐在油灯下编竹筐,连忙走过去说:"外公,您气管炎又犯了,就别编筐了,早点儿睡吧!"爷爷抬起布满皱纹的脸,笑了笑:"几十年的老毛病了,不碍事。"话刚说完,就传来一阵断断续续的咳嗽声:"吭,吭,吭吭吭……"

一阵剧烈的咳嗽声打断了祖孙两个人的对话。(段评:这段过渡很自然,能承接上文的对话,但可以把咳嗽声的细节写得更具体,比如咳嗽时爷爷的动作,这样更有画面感。修改版:一阵剧烈的咳嗽声突然冒出来,打断了祖孙俩的对话。爷爷赶紧用手捂住嘴,肩膀一耸一耸的,油灯的火苗也跟着晃了晃。

“你先睡吧!我得多编些筐,要不然铁蛋上学的费用就凑不齐了。”这时铁蛋醒了,听到爷爷 (改:外公) 和表哥的对话后,说:“爷爷 (改:外公) ,我不想上初中了,我想在家里照顾您。”“说的什么混账话!不读书将来就像爷爷 (改:外公) 一样窝在村里?”“吭,吭,吭吭吭……”(段评:对话写出了爷爷对铁蛋的期望和铁蛋的懂事,情感很真挚!不过可以加一点铁蛋的动作,比如他怎么醒来,有没有悄悄走到爷爷身边,这样更生动。修改版:爷爷摆摆手,继续编着竹筐:"你先睡吧!我得多编些筐,要不然铁蛋上学的费用就凑不齐了。"这时,里屋的铁蛋掀开被子坐了起来,他揉了揉眼睛,走到爷爷身边小声说:"爷爷,我不想上初中了,我想在家里照顾您。"爷爷放下手里的竹条,皱着眉头说:"说的什么混账话!不读书将来就像爷爷一样窝在村里?"话音刚落,又是一阵咳嗽声:"吭,吭,吭吭吭……"

爷爷 (改:外公) ,您总说只要我好好学习,爸爸妈妈就会回来接我。我每次考试成绩都是全班第一,这次又考上了县里的重点中学,可他们怎么还不回来?”(段评:铁蛋的话写出了他对父母的思念,很真实!可以加一点铁蛋的表情,比如他有没有低下头,或者捏着衣角,这样更能体现他的心情。修改版:铁蛋低下头,手指绞着衣角,小声说:"爷爷,您总说只要我好好学习,爸爸妈妈就会回来接我。我每次考试成绩都是全班第一,这次又考上了县里的重点中学,可他们怎么还不回来?"

“孩子,放心吧!等你考上大学了,他们如果还不回来,我就把他们的地址给你,你就去找他们。我的铁蛋聪明,一定能考上大学,到时候爷爷就跟着你进城,咱也过过城里人的生活。”“吭,吭,吭吭吭……”(段评:爷爷的话充满了对铁蛋的希望,很温暖!可以加一点爷爷的动作,比如他有没有摸铁蛋的头,这样更能体现祖孙俩的感情。修改版:爷爷放下手里的竹筐,用粗糙的手摸了摸铁蛋的头,轻声说:"孩子,放心吧!等你考上大学了,他们如果还不回来,我就把他们的地址给你,你就去找他们。我的铁蛋聪明,一定能考上大学,到时候爷爷就跟着你进城,咱也过过城里人的生活。"说完,又忍不住咳嗽起来:"吭,吭,吭吭吭……"

十二年前的一天,老人在河边捡到了铁蛋。祖孙俩已经相依为命十二年了。老人的女儿多次要接他和铁蛋去城里住,可是老人不想过早地让铁蛋知道自己的身世,怕铁蛋受不了,就没有同意。今天他还是拒绝了和铁蛋的表哥一同去城里生活的建议。“哎,真怕我这把老骨头等不到铁蛋长大啊!”老人自言自语着。(段评:这段插叙写出了铁蛋的身世和爷爷的用心,让故事更完整!不过可以加一点爷爷的动作,比如他编筐时的样子,或者看着铁蛋的眼神,这样更感人。修改版:十二年前的一天,爷爷在河边捡到了刚出生的铁蛋,从那以后,祖孙俩就相依为命过了十二年。爷爷的女儿好几次来接他和铁蛋去城里住,可爷爷怕铁蛋知道身世后难过,就一直没答应。今天表哥来接他,他还是摇了摇头。看着铁蛋熟睡的脸,爷爷轻轻叹了口气,自言自语道:"哎,真怕我这把老骨头等不到铁蛋长大啊!"

“吭,吭,吭吭吭……”咳嗽声不时地从茅屋里传出来。(段评:结尾的咳嗽声呼应了开头,让故事更完整!可以加一点环境描写,比如月光照在茅屋上的样子,这样和开头的环境描写呼应,更有氛围感。修改版:月光透过茅屋的窗户,洒在爷爷编筐的手上。咳嗽声不时地从茅屋里传出来,在寂静的小山村夜里,显得格外清晰。

综合评价:
邱全兴同学,你好!读完你的《茅屋里的故事》,老师首先被你故事里藏着的“双重温柔”打动了——爷爷对铁蛋身世的小心翼翼隐瞒,和铁蛋想放弃学业照顾爷爷的懂事,这两种朴素又深沉的爱交织在一起,让这个月光下的茅屋故事充满了温暖的力量。你没有直接喊“爱”或“亲情”,却通过爷爷的咳嗽声、编筐的坚持、拒绝进城的选择,把祖孙俩十二年的相依为命写得像月光一样细腻,这是最难得的“以小见大”的笔力!
不过老师想和你聊聊,怎么让这个故事的“情感钩子”更紧地抓住读者的心。你看,文中爷爷的咳嗽声出现了好几次,但每次都只是“吭,吭,吭吭吭……”的重复,如果我们给咳嗽声加一点“细节温度”呢?比如第一次咳嗽时,能不能写“爷爷的咳嗽声裹着夜里的寒气,每一声都像砂纸在磨着嗓子,他赶紧用袖口捂住嘴,怕吵醒里屋的铁蛋”?这样一来,咳嗽就不只是声音,而是爷爷藏起来的疼和对铁蛋的疼惜,读者就能跟着揪起心啦。还有铁蛋听到爷爷对话时的反应,你只写了他说“不想上学”,如果加一句他的动作——“铁蛋把脸埋在被子里,手指紧紧攥着被角,眼泪啪嗒掉在补丁上,却不敢发出声音”,是不是就能让铁蛋的懂事更让人心疼?
另外,故事里藏着一个“秘密”——铁蛋是爷爷捡来的。这个秘密现在是直接“告诉”读者的,但如果我们把它变成一个“伏笔”呢?比如在爷爷拒绝进城时,加一句他摸着铁蛋小时候戴过的银锁(假设是捡来铁蛋时带的),眼神里闪过一丝复杂的光,然后在结尾再揭开身世的真相,这样故事就会像埋了一颗小种子,读到最后读者才恍然大悟,情感冲击力会更强哦!
最后老师想问问你:如果让你给这个故事加一个“月光下的小细节”,你会选什么?是爷爷编筐时手指上的老茧沾着竹屑,还是铁蛋偷偷在爷爷枕头下放的润喉糖?又或者是茅屋外那棵陪着他们十二年的老槐树,叶子在月光下轻轻晃着?试着把这些“小物件”或“小场景”揉进故事里,它们会像月光里的碎银,让整个茅屋的故事更亮、更暖。期待你把这个故事打磨得更动人,老师相信你能做到!
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