那一次，我真怀念（段评：本段作为文章开头,直接点题简洁明了,但缺乏画面感和情感铺垫,未能快速抓住读者注意力。修改版：那架吱呀作响的旧秋千,总在晚风里摇醒我心底最软的怀念。）

又是一年，时间过的 (改：过得) 真快啊。走到窗边，望着楼下随风摇动的秋千，小孩们嘻戏 (改：嬉戏) 打闹。那秋千，乘载 (改：承载) 着我和姐姐所有快乐的时光。（段评：段落通过环境描写引出回忆,情感基调贴合主题,但存在细节模糊问题:"随风摇动的秋千"未体现年代感,"嘻戏打闹"的场景缺乏具体动作,"乘载快乐时光"的表达较直白。修改版：又是一年蝉鸣时,走到窗边,楼下那架掉漆的旧秋千正随着晚风轻晃,穿碎花裙的小女孩正抓着秋千绳,和伙伴追着落叶跑。那秋千的木板上,还留着我和姐姐刻下的歪扭名字,藏着我们整个童年的笑声。）

小的时候，姐姐一放学就会带我去那秋千上玩。可当时我因为恐空，不敢坐秋千，所以总是站在旁边，看着她玩。她总是玩了一会儿，就停下，走到我面前，温柔的对 (改：温柔地对) 我说：“如果想玩了，随时可以叫我，我陪你一起。”每次听到这句话，我都会点点头，可从没叫过她陪我荡秋千。（段评：段落通过对话展现姐姐的温柔,但心理描写较单薄:"恐空"的感受未具体体现(如手脚发软、不敢抬头),"从没叫过她"的犹豫缺乏细节支撑。修改版：小时候,姐姐一放学就攥着我的手往秋千跑。可我总盯着秋千越升越高的弧度发怵,手指抠着裤缝站在一旁,连头都不敢抬。她荡了一会儿就停下来,裙摆还沾着草叶,蹲在我面前帮我理好被风吹乱的刘海:"想玩了就拉我袖子,姐姐陪你慢慢荡。"我每次都点头,却总在她转身时把伸出的手又缩回去。）

有一次，我和姐姐又一次来到秋千旁，但姐姐这次并没有玩，只是牵着我的手，去别的地方，姐姐平时最爱玩秋千了，我顾起 (改：鼓起) 勇气，小声的对她说：“姐姐，我们去玩秋千吧。”“好啊，我告诉你，秋千很好玩的！”她兴奋的牵 (改：兴奋地牵) 着我跑到秋千那，让我坐上去，开始荡秋千。（段评：段落情节转折自然,但动作描写较粗糙:"牵着我的手去别的地方"未说明姐姐的意图,"顾起勇气"的心理变化缺乏过渡,"兴奋的牵着我跑"的场景可更具体。修改版：那天我们又站在秋千旁,姐姐却没像往常那样抢着坐上去,反而牵起我的手要往小花园走。我看着她垂在身侧的、总抓着秋千绳的泛红手掌,突然把心一横,拽住她的衣角小声说:"姐姐,我们...玩秋千好不好？"她眼睛一下亮起来,攥着我的手往秋千跑,凉鞋踩在石板路上发出哒哒的响:"早说嘛！我教你怎么荡才不会怕！"）

那秋千有些年代了，荡一下它就响一下，我害怕的闭上眼睛，手紧紧抓住秋千，感受着这失重感。过了一会儿，秋千没有刚才那么快了，变的平稳 (改：变得平稳) 而缓慢，我慢慢睁开眼，阵阵微风吹拂着我的面旁 (改：面庞) ，突然觉的 (改：觉得) 秋千冒似 (改：貌似) 没那么可怕了！我坐在秋千上，听着周围的虫鸣，仿佛一切烦恼都被荡走了。秋千停下了，“怎么样，是不是很好玩？”姐姐笑嘻嘻的站在我面前。“咱们以后天天来玩吧！”我高兴的牵着姐姐的手，她也温柔的回答我的问题 (改：回应我) 。（段评：段落感官描写较单一:"荡一下响一下"未体现声音特点(如吱呀声),"害怕的闭上眼睛"缺乏身体反应(如抓紧绳子的指节发白),"微风吹拂"的感受可结合具体场景(如吹起姐姐的发梢)。修改版：旧秋千的铁链锈迹斑斑,荡起来就发出吱呀的呻吟,我吓得闭上眼睛,指节攥得发白,连脚趾都蜷起来。直到秋千的速度慢下来,像摇篮一样轻轻晃,我才敢眯起眼——姐姐正站在秋千旁,一手扶着铁链,一手替我挡住晃到脸上的树枝。风裹着槐花香吹过来,把她的马尾辫吹到我脸颊上,我突然觉得,原来高处的风是甜的。）

从那以后，只要写完作业，我都会让姐姐陪我玩秋千，楼下每天都会传来我和她的嘻笑声 (改：嬉笑声) ，可不知什么时候，她出来的时间变少了，我时常一个人坐在秋千上等她，可她再也没来过，我回到家伤心的问妈妈：“姐姐今天为什么还不来玩？”“姐姐长大了，学业繁忙，以后不能陪你玩了。”那时候听到姐姐不能和（段评：段落情感转折较突兀:"出来的时间变少了"未说明具体变化(如姐姐书包变沉、眼镜度数加深),"再也没来过"的原因缺乏细节(如姐姐房间的台灯总亮到深夜),结尾句子不完整。修改版：从那以后,我每天写完作业就扒着门框等姐姐。可不知从哪天起,她的书包越来越沉,校服袖口沾着钢笔水,回来时总揉着发红的眼睛。我蹲在秋千上数星星,直到露水打湿裤脚,也没等到那个攥着我手跑过来的身影。那天我攥着妈妈的衣角问:"姐姐为什么不陪我荡秋千了？"妈妈摸着我的头叹气:"姐姐要考高中啦,书桌前堆着的卷子比秋千还高呢。"）

我玩伤心了好久，从此以后我也再没去过秋千那了。（段评：段落结尾较仓促,"再也没去过秋千那"的情感未具体体现(如路过时的躲闪、不敢触碰秋千绳)。修改版：我抱着膝盖坐在地板上哭了好久,后来每次路过楼下,都绕着那架秋千走——我怕听见它的吱呀声,怕看见木板上的歪扭名字,更怕想起姐姐蹲在我面前时,眼里的星光。）

思绪回笼，已经黄昏了，楼下的欢笑声在再次 (改：再次) 传到我耳中，可那欢笑声再也不是我和姐姐了。（段评：段落作为结尾,情感升华较直白:"欢笑声再也不是我和姐姐了"的表达可更含蓄,可结合具体细节(如秋千上的新名字、姐姐寄来的明信片)。修改版：风把我的思绪吹回来时,夕阳已经把秋千的影子拉得很长。楼下的小女孩正把秋千荡得很高,笑声像铃铛一样脆。我摸着窗玻璃上的水汽,想起上周收到的姐姐的明信片——背面画着一架秋千,旁边写着:"等我回家,再陪你荡到月亮上去。"）