“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。离开家乡二十年了，今天我就要和我的同学一起坐上小型飞机，回到日思夜想的故乡。（段评：开头引用诗句很巧妙,一下子就把对故乡的思念之情表达出来了,还自然地引出了回故乡的情节,很棒！如果能加一点出发前的小细节,比如手里攥着旧照片,或者飞机起飞时的心情,会更有画面感哦。修改版："独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。"离开家乡二十年了,今天我攥着儿时的老照片,和同学一起坐上小型飞机,终于要回到日思夜想的故乡啦！飞机起飞时,我的心跟着窗外的云朵一起飘向了远方的家。）

刚下飞机我就愣住了，家乡的变化真大啊！从前那个脏乱的城市不见了。取而代之的是一个干净整洁，美丽的新城市。环绕着城市的那条满是垃圾的污水河变得清澈见底，每隔一公里都有一个机器人，定时对河水质量进行监控如果 (改：监控,如果) 质量过低，它就会把它 (改：它就会把身上) 身上带的一个小机器人丢下去，原来那个机器人是一个水下监测机。它会找到河水质量变低的源头，并发给水质管理中心的工作人员让他 (改：并发给水质管理中心的工作人员,让他们) 重点清理那一块。臭气熏天的下水道也消失不见。城市底层，设置了专门的污水循环系统，污水可以再利用。浇灌 (改：可以再利用,浇灌) 马路旁边干枯的树木，树木喝足了水，变的 (改：变得) 郁郁葱葱、生机勃勃。我开心地在街上走着“嗖嗖嗖”。 (改：走着,“嗖嗖嗖”) 几道黑影从头顶掠过，哇！好多飞艇。原来二十年后的交通工具，早已不是公交车、汽车而是无人驾驶的飞艇，飞艇在空中轨道 (改：飞艇在空轨上行驶) ，速度非常快，再也不见堵车的现象。“好想坐着飞艇去学校看看。”这个念头一出，就有一辆共享飞艇出现在我面前。我走上飞艇。不到五分钟我就到了我的学校。以前那个桌椅拥挤，脏乱的教室也不见了，取而代之的是一张AI全屏的大书桌 (改：一套AI全屏的大书桌) ，上面可以做好多事。比如上课，老师也不再用多媒体了，而是用全息投影技术给我们上课。这节是语文课。老师把投影时间设成战国时期 (改：老师把投影场景设为战国时期) 。只见一个高大威武的老将军身上背着荆条。在一个文质彬彬的人前跪下说：“对不起，我错了，国家比私情更重要。”这不是《将相和》嘛！原来现在上课都是这么上的啊！（段评：这段描写了家乡的大变化,内容特别丰富,从河水变清到飞艇交通,想象力超棒！不过有些地方可以更有顺序,比如先写地面的变化,再写天上的飞艇,会更有条理。还有,机器人监测河水的部分可以加一点小细节,比如机器人闪烁的蓝眼睛,会更生动哦。修改版：刚下飞机我就愣住了,家乡的变化真大啊！从前脏乱的城市不见了,取而代之的是干净整洁的新家园。环绕城市的污水河变得清澈见底,河面上每隔一公里就浮着一个圆滚滚的机器人,蓝眼睛一闪一闪地监测水质——要是水质不好,它就会放出小潜水艇,找到污染源头发给管理中心。臭气熏天的下水道也藏进了地下,污水循环系统把脏水变成了浇花的清水,路边的树木喝足了水,长得郁郁葱葱。我正开心地走着,头顶传来"嗖嗖"声,几道黑影掠过——哇！是无人驾驶的飞艇！它们在透明轨道上飞驰,再也没有堵车啦。我刚念叨"想去学校看看",一辆共享飞艇就停在面前,坐上去不到五分钟就到了校门口。）

故乡，你给我带了太多改变和惊讶！我要为故乡的建设和改变出一份力。（段评：结尾表达了对故乡的喜爱和想出力的心情,很真挚！如果能把这份心情和前面的某个小细节联系起来,比如摸着学校的老槐树,说想和它一起守护故乡,会更自然哦。修改版：故乡的变化像一串惊喜的泡泡,飘进了我心里！看着眼前郁郁葱葱的树木、飞驰的飞艇,我真想蹲下来摸摸脚下的土地——以后我要常回来,和故乡的每一寸美好一起长大！）