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记叙文
我家的“小饭团”
作者:邓佳月| 指导老师:方惠娟

我家里有一只叫“团团”的仓鼠,是因为它每天都时不时会suō (改:) 成一团,所以被命名为团团。(段评:该段主要介绍了仓鼠的名字由来,但表述稍显啰嗦。可以更加简洁明了地说明名字的由来。修改版:我家里有一只叫“团团”的仓鼠,因为它每天时不时会缩成一团,所以叫团团。

团团的身子可灵巧了,就像一个圆圆的小饭团似的,它头顶上有一对小巧又非常灵敏的耳朵,有那黑葡萄一样的小眼睛,背上全都是黑灰色的毛,只有肚子上那一块是白色的,团团有一只小而又灵动的鼻子,鼻子下有一张非常迷你的嘴巴,嘴边有许多根又细又长的胡zǐ。(段评:此段对团团的外貌描写较为细致,但语言稍显平淡。可以运用一些更生动的词语来增强描写效果。修改版:团团的身子可灵巧啦,就像一个圆滚滚的小饭团。它头顶上那一对小巧的耳朵特别灵敏,黑葡萄似的小眼睛滴溜溜地转。背上全是黑灰色的毛,只有肚子那一块雪白雪白的。它还有一只小巧又灵动的鼻子,鼻子下面是一张超级迷你的嘴巴,嘴边许多又细又长的胡子一颤一颤的。

有一次,我给团团喂小鱼干时,因为它已经吃了一半了,所以我挂得有一点儿高了,我再挂高一点儿,团团一下子捉住小鱼干,可是没有捉到,它的小手手张开,一直往高处 (改:) ,身子都快站起来了,“可就是因为一条小鱼干而 (改:) ,有这么bīn (改:) 命吗?”我心想着,把小鱼干放在团团跟前,它一下子把小鱼干qiǎng (改:) 走了,好像在说:“你快把我的小鱼干还给我,hēn (改:) !”(段评:这是文章的重点段落,描述了给团团喂小鱼干的经过,但表述比较混乱,且存在较多口语化表达。需要梳理逻辑,把动作描写得更连贯清晰。修改版:有一次,我给团团喂小鱼干。它已经吃了一半,我就把小鱼干挂高了一点,又往上提了提。团团一下子扑过来捉小鱼干,没捉到。它两只小手张开,使劲往高处伸,身子都快立起来了。我心想:“不就是一条小鱼干嘛,至于这么拼命吗?”于是我把小鱼干放在它跟前,它一下子抢走了,还好像气呼呼地说:“哼!快把我的小鱼干还给我!”

我觉得我们家的团团很可爱,尤奇 (改:尤其) 是它的动作,都把我的心给róng (改:) 化掉了!(段评:该段表达了对团团的喜爱,但“尤奇”用词错误,且表述比较简单。可以增加一些具体的感受,让喜爱之情更真挚。修改版:我觉得我们家的团团特别可爱,尤其是它那些萌萌的动作,每次都能把我的心给融化掉!我真的好喜欢它呀!

综合评价:
亲爱的邓佳月同学:
读完你的《我家的“小饭团”》,老师的心都被这只小仓鼠萌化啦!你给仓鼠取名“团团”的原因写得特别清楚——“每天时不时会缩成一团”,这个小细节一下子就让“小饭团”的名字变得超有画面感!尤其是描写团团外貌的时候,你说它“身子像圆圆的小饭团”“眼睛像黑葡萄”,这些比喻用得太贴切了,老师仿佛已经看到这只毛茸茸的小家伙在眼前晃悠呢!还有喂小鱼干的那段,你写团团“小手手张开,一直往高处伸,身子都快站起来了”,连它“抢走小鱼干”的小模样都写出来了,就像在放一段可爱的小视频,真是太会观察啦!
不过老师有几个小点子,能让你的作文更像一块“超级美味的小蛋糕”哦:
首先呀,故事里可以加个小“时间标签”——比如喂小鱼干那天,是周末的早上还是放学后的傍晚?当时窗外有没有晒太阳的小猫,或者你刚做完作业?加一点点环境描写,读者就能更快走进你和团团的小世界啦!
其次,喂小鱼干的“精彩瞬间”还能再胖一点!比如团团没捉到小鱼干时,耳朵是不是“唰”地竖得更直了?小爪子拍没拍笼子?你当时除了心里想,有没有笑着跟它说“小馋猫”?把这些小动作、小对话加进去,这段故事就会像裹了果酱的饭团一样,更有滋味啦!
最后,老师还想和你聊个小问题:团团缩成一团的时候,是在睡觉、害怕,还是偷偷藏零食呀?你有没有观察过它缩成一团时,小鼻子会不会一动一动的?把这些“小秘密”写出来,你的作文就会藏着更多惊喜啦!
佳月,你已经把团团写得这么可爱了,要是试试老师的小建议,你的作文一定会像团团的小鱼干一样,让人读了还想读!老师特别期待看到你笔下更生动的“小饭团”哦!
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