早上，我推开房门，惊讶的 (改：惊讶地) 发现白雪公主站在我外婆家的院子里，她穿着蓝色的公主裙，头发上戴了一个红色的蝴蝶结。突然，白雪公主对我说：“我迷路了，能陪我找回家的路，顺便玩一天吗？”我兴奋的 (改：兴奋地) 答应了。（段评：开头通过“推开房门发现白雪公主”的情节,快速抓住了读者的注意力,把白雪公主迷路求助的场景写得很清楚。不过,如果能加上你看到白雪公主时的具体反应,比如心跳的感觉、激动的动作,会让故事更有画面感哦！修改版：早上,我刚推开外婆家的木门,突然发现院子里站着一个穿蓝色公主裙的女孩——呀,是白雪公主！她的头发上还别着一个红蝴蝶结,在白雪般的裙子上特别显眼。我正揉着眼睛不敢相信,白雪公主突然眨着大眼睛说:“我迷路了,能陪我找回家的路,再一起玩一天吗？”我的心“怦怦”跳着,连蹦带跳地答应了！）
我拉着白雪公主的手，先带她去公园玩。她看到五颜六色的花朵，眼睛亮晶晶的，还蹲下来和小蝴蝶说一些我听不懂的话。我们坐在长椅上分享一些好吃的小零食。她把好吃的小零食分给了小动物们， 是温柔极了！（段评：描写了带白雪公主去公园的场景,通过“眼睛亮晶晶”“和蝴蝶说话”等细节,写出了她的温柔,特别棒！如果能加上你们分享的具体零食,以及小动物们吃零食时的样子,会更生动哦！修改版：我拉着白雪公主的手去公园玩。她看到五颜六色的花朵,眼睛立刻亮晶晶的,还蹲下来对着小蝴蝶小声说话,好像在问:“你知道森林的方向吗？”我们坐在长椅上分享零食——我带了草莓味的饼干,她带了香香的坚果。白雪公主把饼干碎轻轻放在草地上,小松鼠和小兔子立刻围过来,她笑着摸了摸小松鼠的头,温柔极了！）
中午，我带白雪公主来到我家吃午饭。妈妈和外婆做了一大桌子好吃的菜。我和白雪公主开心的 (改：开心地) 吃起了饭，白雪公主吃了一口我外婆烧的红烧肉。她说：“太好吃了！比七个小矮人为我做的粥还好吃。”吃饱喝足后我们就去玩了。（段评：通过“外婆的红烧肉”和七个小矮人的粥对比,写出了饭菜的美味,想法很巧妙！不过,如果能加上白雪公主吃红烧肉时的表情、动作,比如嘴巴鼓起来的样子,会更有趣哦！修改版：中午,我带白雪公主回外婆家吃午饭。妈妈和外婆做了一大桌菜——红烧肉、炒青菜,还有我最爱吃的番茄炒蛋。白雪公主夹了一块红烧肉放进嘴里,眼睛一下子弯成了月牙:“太香了！比七个小矮人为我熬的蘑菇粥还好吃！”她一边说一边又夹了一块,嘴角还沾了点酱汁,可爱极了！吃饱后我们就蹦蹦跳跳地去玩了。）
下午，我和白雪公主一起画画，白雪公主画的是森林里的小木屋，而我画的是我和白雪公主手拉手的样子。（段评：通过画画的内容,写出了你和白雪公主的友谊,想法很温暖！如果能加上你们画画时的互动,比如互相夸对方的画,会让场景更有温度哦！修改版：下午,我和白雪公主一起画画。她画了森林里的小木屋,屋顶上还飘着炊烟,旁边站着七个小矮人；我画了我和她手拉手的样子,背景是外婆家的院子。白雪公主看着我的画,笑着说:“我们永远是好朋友！”我也指着她的画说:“小木屋好温馨呀！”）
傍晚，七个小矮人找来了，白雪公主送我了 (改：送给我) 一个海螺，白雪公主对我说：“只要我吹响海螺她就会来找我玩。 (改：只要你吹响海螺,我就会来找你玩。) ”等白雪公主走后，我感觉心里甜甜的。希望下次能和白雪公主玩的更开心 (改：玩得更开心) ！（段评：结尾通过“海螺”的约定,写出了离别的不舍,情感很真挚！如果能加上你看着白雪公主离开时的动作,比如紧紧攥着海螺,会更感人哦！修改版：傍晚,七个小矮人的马车来了。白雪公主从口袋里掏出一个亮晶晶的海螺:“这个送给你,吹响它我就会来陪你玩！”我紧紧攥着海螺,看着马车越走越远。直到看不见影子,我还把海螺贴在耳边——好像能听到白雪公主的笑声呢！）
葛思源同学，你好！读完你的《我和白雪公主过一天》，老师仿佛跟着你走进了一个充满童话色彩的奇妙世界，特别喜欢你把白雪公主“请”到外婆家院子里的创意——这个开头既亲切又惊喜，一下子就抓住了读者的眼球！更难得的是，你没有只写“玩”的热闹，而是通过“分零食给小动物”“夸外婆红烧肉比小矮人粥好吃”这些细节，悄悄藏住了白雪公主温柔、懂感恩的特点，让这个童话人物变得真实又可爱，这说明你不仅会讲故事，还会“读”懂人物的内心呢！
接下来，老师想和你分享几个让故事更“出彩”的小秘籍，帮你的童话之旅再升级！
第一个秘籍，是给故事“加个特写镜头”。你看，文中“白雪公主蹲下来和小蝴蝶说一些我听不懂的话”这句话，其实藏着一个超棒的细节！如果我们把镜头拉近，放慢时间——她蹲下来时裙摆是不是扫过了青草？她说话的声音是不是像风吹过风铃？小蝴蝶有没有停在她的指尖？用“眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的”把这个画面写细，就像给故事拍了一段慢镜头，读者会更有“身临其境”的感觉！
第二个秘籍，是给情节“搭一座小拱桥”。你写了“上午去公园、中午吃红烧肉、下午画画”这三件事，它们就像三颗闪亮的珠子，但如果用一句过渡句把它们串起来，就会变成一条漂亮的项链啦！比如从公园到午饭，可以加一句：“玩到太阳爬到头顶，我的肚子咕咕叫了起来，白雪公主笑着说‘我好像也闻到了香香的味道’——原来外婆的红烧肉已经在锅里‘咕嘟’冒泡啦！”这样一来，故事的节奏会更流畅，就像跟着一条小溪慢慢走，不会觉得“跳”哦！
第三个秘籍，是给结尾“留一扇小窗”。你最后写“心里甜甜的”，这个感觉特别好！如果我们再往前推一小步——“甜甜的”具体是什么味道呢？是和白雪公主分享零食的草莓味？是外婆红烧肉的酱香味？还是她送的海螺上带着的海风味道？把“甜”的具体感觉写出来，结尾就像留了一扇可以闻到香味的小窗，读者会跟着你一起“甜”到心里！
最后，老师还想和你一起“脑洞大开”：
- 如果你和白雪公主遇到了她害怕的王后，你们会用什么“现代小妙招”保护自己？
- 白雪公主画的森林小木屋，里面藏着她和七个小矮人的什么秘密？你能从画里“读”出来吗？
- 如果下次是你去白雪公主的世界玩一天，你最想带她做一件什么“我们世界”的事？
相信你只要把这些小细节、小过渡、小感觉慢慢加进去，你的故事一定会像白雪公主的裙子一样，越来越漂亮！继续加油，期待你写出更棒的“童话冒险”！
