10月1日 晴 星期三 晴 (改：10月1日 晴 星期三)
我把一些绿豆放在碗里，想把它们种成豆芽。我加了点水，只见有些绿豆漂了起来，仿佛在游泳，有的一动不动，好像在睡大觉。过了一会儿，那些原本“游泳”的小绿豆也回到碗底“睡觉”了。（段评：本段描写了泡绿豆的过程,用了拟人的手法写绿豆漂起来和沉下去的样子,很有童趣！如果能加上自己当时的动作和心情,比如怎么放绿豆、加水时的小心劲儿,还有看到绿豆“游泳”“睡觉”时的想法,会更生动哦。修改版：我小心翼翼地把一把绿豆倒进白瓷碗里,刚加了点温水,就见几颗圆滚滚的绿豆“咕噜噜”漂起来,像小游泳健将似的转圈圈；大部分绿豆却安安静静躺在碗底,仿佛裹着绿被子睡大觉。我趴在桌边盯着它们,过了一会儿,那些“游泳”的小调皮也慢悠悠沉到碗底,和小伙伴们一起“呼呼大睡”啦。）
10月3日 阴转晴 星期五
小绿豆们已经脱去了绿色的外套，露出了白白胖胖的身子，它们还长出了白色的“小尾巴”，这就代它们 (改：代表它们) 开始发芽长根了，一想到豆芽成熟了以后，我心里一直乐呵呵的。（段评：本段写出了绿豆脱皮长芽的样子,还提到了自己的开心,很棒！要是能加个摸绿豆的细节,比如摸起来滑滑的、软软的,再把“乐呵呵”的具体表现写出来,比如忍不住笑出声、想马上告诉妈妈,会更真实哦。另外“代”是错别字,要改成“代表”呀。修改版：小绿豆们已经偷偷脱去了绿色的外套,露出白白胖胖的身子,摸起来滑溜溜的像小汤圆！它们还长出了尖尖的白色“小尾巴”,这就代表开始发芽长根啦。我用指尖轻轻碰了碰“小尾巴”,软乎乎的,一想到它们长大后能变成脆生生的豆芽,我就忍不住咧着嘴笑,连吃饭都想着要来看它们呢。）
10月7日 晴 星期天 晴 (改：10月7日 晴 星期天)
今天，我发现豆芽已经长出5厘米了，它们的叶子绿绿的，嫩茎白白的，好像两种不同的季拼 (改：色拼) 在一起，真美啊！（段评：本段描写了豆芽的长度和颜色,比喻很有意思！如果能加上豆芽的形态,比如茎秆直直的、叶子卷卷的,再用感官描写,比如凑近闻有清香味,会更鲜活哦。另外“季拼”是错别字,要改成“季节拼接”呀。修改版：今天我惊喜地发现,豆芽已经长到5厘米高啦！嫩茎白白嫩嫩的,像插在土里的小吸管；顶端的叶子绿绿的,卷成小小的“绿耳朵”。白茎配绿叶,好像把春天的嫩白和夏天的翠绿拼在了一起,凑近闻还有淡淡的清香味,真美呀！）
通过绿豆芽 (改：在绿豆芽) 生长过程中，我体会到了大自然的神奇与奥秘，这使我不得不感叹：大自然真是一本好书啊！（段评：本段写出了观察绿豆芽的感悟,主题很积极！要是能把“体会到大自然的神奇”和绿豆芽的变化结合起来,比如从“小绿豆变豆芽”想到生命的力量,会更自然哦。另外“通过绿豆芽生长过程中”这句话有点不通顺,要调整一下。修改版：看着小绿豆从圆滚滚的“绿胖子”,变成带尾巴的“白娃娃”,再长成亭亭玉立的豆芽,我真切感受到了大自然的神奇——小小的种子里藏着这么大的力量！原来大自然就像一本藏在生活里的书,只要仔细观察,就能读到有趣的秘密呢！）
梁家瑞同学，你好！读完你的《绿豆成长记》，老师首先要为你细腻的观察和独特的感悟点个赞！很多同学只是简单记录绿豆发芽的过程，而你却从中体会到了大自然的神奇与奥秘，发出“大自然真是一本好书啊”这样的感慨，这让文章一下子有了深度！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你从绿豆成长中感悟到大自然的神奇，我们能不能再想深一层？大自然的神奇具体体现在哪些方面呢？是生命顽强的生命力，还是奇妙的生长规律？如果能在结尾处，把大自然神奇背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。比如你写“小绿豆们已经脱去了绿色的外套，露出了白白胖胖的身子，它们还长出了白色的‘小尾巴’”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时绿豆的颜色具体是怎样变化的？“白白胖胖的身子”摸起来是什么感觉？用“五感法”把这个过程详细地写出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从记录绿豆不同阶段的生长到最后抒发对大自然的感悟，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看着绿豆一天天的变化，我不禁对大自然的神奇有了更深的感触”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下：
- 绿豆成长过程中展现出的顽强生命力，和我们在生活中遇到困难时应该持有的态度有什么联系？
- 在观察绿豆成长的过程里，有没有某个瞬间让你对生命的意义有了新的想法？
- 如何通过更生动的语言，把绿豆成长的神奇之处更淋漓尽致地展现给读者？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更出色的文章，期待你的下一次突破！
