在一个漆黑夜晚，小文画完画就去睡觉了。文具拿里 (改：那里) 传来窃窃私语，原来呀，文具盒里的文具一点儿也不想睡觉，在一起聊天。（段评：这段存在错别字,‘拿里’应改为‘哪里’。并且整体表述较平淡,可以增加一些细节描写,让夜晚的氛围更浓厚。修改版：在一个伸手不见五指的漆黑夜晚,小文画完画,伸了个懒腰,就钻进温暖的被窝睡觉了。突然,文具盒那里传来了一阵窃窃私语,原来呀,文具盒里的文具一点儿也不想睡觉,正凑在一起聊天呢。）

铅笔小灰得意地说：“我的用处最大，主人要画什么，都会用我，因为我可以改。”（段评：此段语言表达较直白,可以增添一些神态描写,让铅笔小灰的得意更生动。修改版：铅笔小灰挺了挺身子,得意洋洋地扬起头说:“我的用处最大,主人要画什么,都会用我,因为我可以改。”）

橡皮白白也不甘示弱，说道：“小灰，你是不是忘了？你要改时，还得用上我呀！你看我，不到半年，我就只剩下一小半了！”（段评：橡皮白白的话语中可以增加一些语气词,体现出它不甘示弱的急切心情,同时也让语言更符合小学低年级的风格。修改版：橡皮白白听了,立刻跳起来,气呼呼地说道:“哎哟喂,小灰,你是不是忘了？你要改时,还得用上我呀！你看我,不到半年,我就只剩下一小半了呢！”）

圆规摇摇头，说：“你们都没我历害 (改：厉害) ，我一只脚立着，就能画出大大小小的圆形呢！”（段评：‘历害’应改为‘厉害’。可以添加圆规说话时的动作,使形象更鲜活。修改版：圆规慢悠悠地摇摇头,一只脚稳稳地立着,自信满满地说:“你们都没我厉害,我一只脚立着,就能画出大大小小的圆形呢！”）

尺子小直哈哈大笑，放大音量，嘲笑着：“你们可真是太弱了。主人还得用我画直线，没了我，主人的画可就得非常差劲了呀！”（段评：该段“放大音量”表述较生硬,可换个更自然的说法。还可以增加尺子小直嘲笑时的表情。修改版：尺子小直咧开嘴哈哈大笑,眼睛里满是不屑,提高了嗓门嘲笑着:“你们可真是太弱了。主人还得用我画直线,没了我,主人的画可就得非常差劲了呀！”）

彩笔小彩跳出来说：“哎哟，你们太弱了呀！等你们用完，我大显身手的时候，你们可得惊掉下巴。我一涂，画面就五颜六色的了呀！”（段评：语言稍显啰嗦,‘哎哟’‘呀’等语气词可适当精简。并且可以描写一下彩笔小彩跳出来的样子。修改版：彩笔小彩蹦蹦跳跳地跳出来,神气地说:“你们太弱了！等你们用完,我大显身手的时候,你们可得惊掉下巴。我一涂,画面就五颜六色的了！”）

大家七嘴八舌的讲了 (改：地讲了) 起来，谁也不肯让步。（段评：‘讲了起来’表述较普通,可换个更生动的词。可以简单描述一下大家七嘴八舌的样子。修改版：大家你一言我一语地吵嚷起来,有的挥舞着身体,有的提高了声调,谁也不肯让步。）

一直沉默寡言的台灯亮亮终于发言了：“你们大家在一起团结合作，才能完成一幅完美的画呀！”（段评：可以增加台灯亮亮发言时的神态,体现出它的沉稳。修改版：一直沉默寡言的台灯亮亮缓缓地抬起头,目光温和地看着大家,终于发言了:“你们大家在一起团结合作,才能完成一幅完美的画呀！”）

从此以后，大家在一起团结合作，再也没有一丁点儿争吵发生在小文的文具盒里了。（段评：此段表述较平淡,可以描述一下文具们团结合作的情景。修改版：从此以后,小文的文具盒里可热闹啦！文具们在一起团结合作,铅笔认真地勾勒线条,橡皮随时准备修正,圆规精准地画出圆形,尺子稳稳地画出直线,彩笔尽情地涂抹色彩,再也没有一丁点儿争吵发生了。）