星期一下午，下课的时候，同学们正在教室里讨论过生日的事情。小红对同桌小蓝说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝也高兴的对小红说 (改：地对小红说) ：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”同学们都围过来热闹的交流着 (改：地交流着) 。（段评：这段内容整体清晰,交代了故事的起因,但在语言表达上可以更生动。比如“高兴的”应改为“高兴地”。另外,可以增加一些同学们交流时的神态、动作描写,让场面更热闹。修改版：星期一下午,下课的时候,同学们正在教室里热火朝天地讨论过生日的事情。小红满脸笑容地对同桌小蓝说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝眼睛亮晶晶的,也兴奋地对小红说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”同学们都围了过来,有的伸长脖子,有的踮起脚尖,热闹地交流着。）

这时，小蓝发现李晓明一个人伤心地坐在自己的座位上。李晓明想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我的这个生日该怎么过呀？（段评：这段对李晓明的心理描写不错,但可以增加一些神态描写,更能体现他的伤心。同时,可以简单描述一下周围同学的状态,形成对比。修改版：这时,小蓝发现李晓明一个人静静地坐在自己的座位上,头低低的,眼睛里闪烁着一丝失落。李晓明看着热闹的同学们,心里想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,我的这个生日该怎么过呀？而周围的同学还在叽叽喳喳地分享着生日的快乐。）

于是小刚对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他过生日。”（段评：此段过于简短,且没有描写小刚说这话时的神态和动作。可以增加细节,让人物形象更丰满。修改版：于是,小刚皱着眉头,拉过小红,着急地说:“你看,李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天就是他的生日了,咱们得给他过个生日。”）

李晓明生日那天，他走进教室，大家立刻齐声祝福：“生日快乐！”小刚捧着蛋糕走了过来：“李晓明同学，生日快乐！”“祝你生日快乐……”教室里响起了《生日快乐歌》。李晓明的眼睛湿润了，嘴角的笑容却甜甜的。（段评：这段描写了生日当天的场景,比较生动,但可以增加一些李晓明的反应,如他的动作、更具体的心理感受。修改版：李晓明生日那天,他慢慢地走进教室,还没来得及反应,大家立刻齐声祝福:“生日快乐！”小刚捧着蛋糕,笑盈盈地走了过来:“李晓明同学,生日快乐！”“祝你生日快乐……”教室里响起了欢快的《生日快乐歌》。李晓明愣住了,眼睛一下子湿润了,他的手微微颤抖着,嘴角露出了甜甜的笑容,心里暖烘烘的,像有一股暖流在涌动。）