10月12日 星期日 晴
今天老师发布了一个实践活动，让我们选择一种植物进行观察。我发现餐桌上放着一个已经出芽的姜，心想：就它了！（段评：这段内容真实自然,写出了观察姜的起因,主题明确。如果能增加一点选择姜时的细节,比如姜芽的样子、摸起来的感觉,会让内容更具体哦。修改版：今天老师发布了一个实践活动,让我们选择一种植物进行观察。我发现餐桌上放着一块姜,它圆滚滚的身体上冒出了尖尖的小芽,嫩黄嫩黄的,摸起来软软的。我眼睛一亮,心想:就观察它啦！）
我把它小心翼翼地种在花盆里，边种边想：我会不会种出一个新姜？但不是“新疆”！我怎么可能种出一个166.49万平方公里的东西！想着想着，我就把它种好了。可是，种反啦！我费了九牛二虎之力终于让它搬进新家。虽然没那么顺利，但我开始有些期待了！（段评：这段充满了童真童趣,尤其是把“新姜”和“新疆”对比的想法特别可爱！如果能把种姜时的动作写得更细致,比如怎么放土、怎么调整姜的位置,还有发现种反后的心情变化,会更生动。修改版：我把它小心翼翼地放进花盆,用小铲子慢慢填上松软的土,边填边嘀咕:“会不会长出新姜呀？可不是‘新疆’哦！我怎么可能种出那么大的地方呢！”想着想着就把姜埋好了,可低头一看——芽朝下了！我赶紧用手轻轻扒开土,费了九牛二虎之力才把姜翻过来,让小芽朝上“站”好。虽然有点手忙脚乱,但看着姜稳稳待在花盆里,我心里开始偷偷期待啦！）
10月13日 星期一 多云转晴
今天早上我还没来得及洗漱穿睡衣 (改：换睡衣) 就跑阳台看我的姜，可它没有什么变化，我觉得它是一个慢性子，于是我给它起名叫“慢慢”。（段评：这段写出了看姜时的急切心情,给姜起名“慢慢”很有创意！如果能加上看到姜没变化时的表情或小动作,比如噘嘴巴、挠头,会更有画面感。修改版：今天早上我刚睡醒,穿着睡衣就往阳台跑,连洗漱都忘了！可我的姜还是老样子,小芽安安静静的。我噘着嘴巴戳了戳土:“你可真慢呀！”于是给它起名叫“慢慢”。）
放学后，我直奔家里。到家后，我扔下书包，换上拖鞋就向阳台奔去。哇！慢慢探出了一个头，正好奇地张望着世界。慢慢的芽约长4毫米 (改：约4毫米长) ，很小。仔细一闻就会发现慢慢已经没有了辛辣味，只剩下泥土的芳香。（段评：这段的动作描写很连贯,“扔下书包”“直奔阳台”写出了你的期待！如果能把姜芽的样子写得更具体,比如芽的颜色、形状,还有你的心情细节,会更生动。修改版：放学后我直奔家里,扔下书包、换上拖鞋就往阳台冲。哇！慢慢的小芽偷偷探出了头,嫩绿色的芽尖弯弯的,像个好奇的小脑袋正张望着世界。我用尺子量了量,芽约4毫米长,摸起来滑滑的。仔细一闻,姜的辛辣味淡了,只剩下泥土的清香。）
慢慢身旁的土干巴巴的，一看就是渴了，我赶紧给它喝水。明天的姜只有明天的我知道 (改：会是什么样子只有明天的我知道) ，真希望明天快点来！（段评：这段写出了对姜的关心,结尾的期待感很真实！如果能加上浇水时的动作,比如怎么拿水壶、水流的样子,会更具体。修改版：慢慢身旁的土干巴巴的,一看就是渴坏了！我赶紧拿起小水壶,轻轻往土里浇了点水,水珠渗进土里,发出“沙沙”的声音。明天的慢慢会有变化吗？真希望明天快点来呀！）
10月18日 星期六 晴
今天是星期六，阳光洒在了草丛间，洒在了树梢上，也洒在了慢慢身上。（段评：这段的环境描写很优美,阳光洒在慢慢身上的画面很温暖！如果能加上慢慢现在的样子,比如叶片的状态,会更连贯。修改版：今天是星期六,阳光暖暖地洒在草丛间、树梢上,也温柔地裹住了我的慢慢。慢慢的芽已经长出了小小的嫩叶,像两片展开的小手掌。）
慢慢长高了，也长胖了。它的最外层的叶片包着中间的叶片，中间的叶片包着最里面的尖，像一个迷你竹笋。慢慢圆滚滚的，最底部是嫩绿的，最顶端是淡黄色的。慢慢凉凉的。你可不要小看它，你的手如果不用力，你休想把它捏软！（段评：这段把慢慢比作迷你竹笋很形象！如果能加上摸叶片时的感觉,比如凉丝丝的触感,会更有细节。修改版：慢慢长高了,也“长胖”了！它最外层的叶片紧紧包着中间的嫩叶,最里面的芽尖还是淡黄色的,像个圆滚滚的迷你竹笋。我用手指碰了碰叶片,凉丝丝的,硬邦邦的——不用力还真捏不软呢！）
10月19日 星期日 阴
今天早上，调皮的阳光跳到我的被子上，把我叫醒了。我突然想起来，我昨天晚上忘浇水了！（段评：这段写出了忘记浇水的着急,很真实！如果能加上醒来时的小动作,比如揉眼睛、跳下床,会更生动。修改版：今天早上,调皮的阳光跳到我的被子上,把我晃醒了。我揉着眼睛突然想起:昨天晚上忘给慢慢浇水了！）
我飞奔向阳台，当我看见慢慢还没有枯死时，心里的石头才放下来。（段评：这段的心情变化写得很自然！如果能加上看到慢慢没事时的动作,比如松口气、摸一摸芽,会更具体。修改版：我光着脚就往阳台跑,心里“怦怦”跳。看到慢慢的叶片还是绿绿的,没有枯萎,我才松了口气,伸手轻轻摸了摸它的小芽:“还好你没事呀,慢慢。”）
活动接近尾声，但我的姜：慢慢是一个慢性子，它到现在还没长出一颗颗新的姜（也有可能是我太急了）。（段评：这段写出了对姜的观察感受,很真诚！如果能加上你现在对“慢慢”的理解,比如慢性子也有可爱之处,会更有温度。修改版：实践活动接近尾声啦,我的慢慢还是个慢性子,到现在还没长出新姜(可能是我太急了吧)。不过看着它一天天长出嫩叶,我觉得慢性子也挺好的,就像慢慢在告诉我:成长要一步一步来呀！）
这次活动学会了许多关于姜的知识，还学会了如何写观察日记。真是一次难忘的活动呀！（段评：这段总结了活动的收获,主题积极！如果能加上观察慢慢时的具体感受,比如照顾它的快乐,会让感悟更真实。修改版：这次观察姜的活动,我学会了怎么种姜、怎么观察植物的生长,还学会了写观察日记。看着慢慢从小小的芽长成绿绿的苗,我知道照顾生命需要耐心。这真是一次难忘又有趣的经历呀！）
王若菲同学，你好！读完你的《生姜成长记》，老师首先要为你的细致观察和有趣记录点个赞！很多同学只是简单记录植物的生长，而你却把种姜的过程写得如此生动有趣，还融入了自己的心情和思考，这让文章充满了生活气息！
在写作上，我们还有一些可以提升的地方。比如在描写生姜成长时，虽然已经有了不少细节，但还可以更丰富。像描写慢慢“长高长胖”这里，能不能再详细说说它的叶片形状、颜色变化等，用“五感法”让读者更真切地感受到它的变化。例如，除了写颜色，还可以摸摸它的叶片，感受一下质地，把这种触觉描写加到文章里，让生姜的形象更加鲜活。
另外，文章在段落过渡上，可以更加自然流畅。比如从一天的观察到另一天的观察，中间可以加一些过渡的话语，像“结束了[当天日期]的观察，我满心期待着第二天的到来，不知道慢慢又会给我带来什么惊喜”，这样能让文章的衔接更紧密。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 在种姜的过程中，你遇到了种反等小波折，这些经历除了让你着急，有没有让你对耐心和细心有新的感悟呢？ 2. 观察生姜成长的这段时间，你觉得自己在心态上有什么变化？这种变化和生姜的生长有什么联系吗？ 3. 如果以后再观察其他植物，你觉得从这次种姜的观察中能学到什么方法，让观察记录更精彩呢？
老师相信，以你的努力和悟性，很快就能写出更精彩的文章，期待你的进步！
