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记叙文
原来,美就在我们身边
作者:梁秋怡

人们都说落日是美的,高山是峻的,可是我偏不信,所以我要自己去看一看。(段评:本段以对比手法引出主题,通过质疑他人观点激发读者兴趣,立意有探索欲。但语言稍显直白,缺乏文学性表达,可增加画面感或设问增强吸引力。修改版:人们都说落日熔金、高山巍峨,可我偏要亲手触摸这份“公认的美”——毕竟,耳听为虚,眼见才是真章。

第二天中午,我便收拾好东西,准备去爬五皇岭 (改:五指岭) ,我和爸爸妈妈来到山脚下时,已经是下午2点了,我们快速地整理好装备,准备爬山了,我们走到阶梯前,看着阶梯旁的几个大字“此山有520.1314米”,我看了一眼后,便继续往上走了,路旁的花草树木很多,时不时还有几只昆虫在花上停留,有一棵树引起了我的注意,那一棵树很有特点,树枝围绕着树干,一圈一圈地往上长,树干上有许多青苔,这棵树长满了岁月的影子,时间可谓是非常长远了,这棵树很粗两个人都抱不完,这棵树的叶子很茂盛,挡住了太阳投来的光线,在树底下看上方的叶子,像是在看河面上的荷叶一样美丽极了。(段评:本段景物描写较细致,能抓住老树的形态特点,但存在三个问题:一是时间与动作衔接生硬(“快速整理装备”“看了一眼后继续走”缺乏过渡);二是老树描写重复(“长满岁月的影子”“时间长远”表述冗余);三是感官体验单一,仅有视觉描写,缺少触觉、听觉等细节。修改版:第二天中午,我收拾好背包随爸妈奔赴五皇岭,抵达山脚时已近下午两点。抬头便见石阶旁刻着“此山海拔520.1314米”,我笑着拉上爸妈开始攀登。山道旁草木葱茏,粉蝶在野菊上轻点翅尖,一只天牛趴在叶片上梳理触角。最惹眼的是道旁一棵老樟,枝干如螺旋般盘绕向上,青石板似的树皮覆着绿苔,两人合抱的粗干里藏着百年光阴。正午的日头被浓密的樟叶滤成碎金,仰头望去,层层叠叠的叶片像浮在河面的荷叶,风一吹便漾起绿波。

没过多停留,便走到了半山腰,半山腰这里有一个小亭子,里面有木制的桌子和椅子,这些木制的物品看起来是用年岁很长的老树制作的,这些桌椅有一股淡淡的芳香。(段评:本段描写半山腰的亭子,但内容空洞,“木制物品用老树制作”“有淡淡芳香”缺乏具体细节支撑,未能体现亭子的独特性与环境的融合感。修改版:行至半山腰,一座青瓦木亭倚岩而建。亭内的桌椅用老松打造,木纹里嵌着深褐色的年轮,指尖抚过能摸到岁月的沟壑。坐下来时,樟叶的清香混着松木香漫过鼻尖,连风都带着山林的温润。

停留了一会儿,我们便继续赶路了,因为现在已经是下午五点了,我们必须要在太阳落山之前到达山顶,终于,在六点时我们走到了山顶,山顶的风景美不胜收,忽然,一道光照在了我们身上,是太阳光,它像是在庆祝我们到达山顶一样,把天空都染成了红色,我睁大了眼睛,闭着嘴巴,站在高山上,看着这美丽的日落,我慢慢陶醉于其中,不知不觉太阳落山了……(段评:本段描写山顶日落,但情感表达流于表面(“睁大了眼睛,闭着嘴巴”“陶醉其中”),缺乏个人化的心理体验与场景的动态结合,未能将“登山的疲惫”与“美景的震撼”形成对比。修改版:不敢多耽搁,我们踩着落日的余晖往山顶赶——五点的山风已带凉意,必须赶在太阳沉下山脊前登顶。终于在六点踏上最后一级石阶,山顶的风瞬间裹着霞光扑来。原本刺眼的太阳此刻像浸在蜜里的橙子,把天际染成从橘红到浅紫的渐变。我扶着栏杆喘气,忽然发现风里的汗味都淡了,只看见远处的云被染成碎金,连自己的影子都镀上了暖光。直到太阳的边缘碰到山尖,我才回过神来,原来“美”从来不是别人说的,是脚底板的酸痛里开出的花。

世界不缺少美,只是我们没发现,无论是大树,亭子,日落这些都是美。(段评:本段作为结尾,直接引用名言“世界不缺少美”显得生硬,主题升华流于口号,未能结合登山的具体体验(如老树、亭子、日落)进行个性化感悟,缺乏情感共鸣。修改版:下山时月亮已挂在树梢,我摸着口袋里捡的樟叶碎片忽然明白:美从来不是书本里的形容词,是老樟树上螺旋的枝桠,是木亭里松木香的风,是山顶上把汗衫染成橘色的落日。那些被我们匆匆路过的细节,藏着比“公认的美”更动人的温度——原来真正的发现,是用脚去丈量,用眼睛去接住每一缕光。

综合评价:

梁秋怡同学,你好!读完你的《原来,美就在我们身边》,老师能感受到你在努力通过自己的亲身经历来展现生活中的美,让文章有了一种真实可感的特质。整体来看,文章结构较为完整,按照爬山的行程依次展开,条理比较清晰,语言也较为通顺,在描写景物方面也有一定的基础,能让读者大致了解你所看到的景色。

为了让文章更出色,我们可以在立意深度和细节描写上再下些功夫。文章目前在立意上稍显浅显,基本停留在描述看到的美景这个层面。你可以在结尾部分,进一步思考这些自然之美给自己带来了怎样的心灵触动,对生活、对世界有了什么新的感悟,通过这样的深度挖掘来升华主题。比如可以这样写:“这次爬山,我看到了大树的独特、亭子的韵味和日落的壮美,这些美不仅让我大饱眼福,更让我明白,生活中处处都藏着美好,只要我们怀揣一颗善于发现的心,就能领略到无数的惊喜。”

在细节描写方面,比如描写那棵有特点的树时,虽然写了它的树枝、树干、青苔等,但还可以更加细腻。比如“那棵树的树枝仿佛是大自然精心编织的艺术品,一圈一圈紧密而有序地围绕着树干向上生长,像是在诉说着岁月的故事。树干上的青苔,宛如一层柔软的绿毯,密密麻麻地覆盖着,每一处凸起和凹陷,都似乎承载着漫长时光的痕迹。”

最后,关于“美就在我们身边”这个主题,老师想邀请你思考:

  1. 在平时的学习生活中,还有哪些被我们忽视的美?怎样用文字把它们生动地呈现出来?
  2. 除了自然景色的美,人与人之间的哪些瞬间也让你感受到了美?如何通过描写来传递这种美好?

期待看到你修改后的作品,相信你会写得更好!

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