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记叙文
特别的生日
作者:江筱双| 指导老师:谢玉洁

下课了,同学们沸腾了起来,小华和小亮围坐在一起谈关于生日的事,小华得意洋洋地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕!”小亮也不甘示弱,接着说道:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的!”这么一说,同学们都纷纷围了过来,开始谈论自己的生日。李晓明静静地站在一旁,一声不吭,他心事重重。(段评:此段落整体不错,生动展现了同学们谈论生日的场景。不过可以增加一些对同学们神态、动作的细节描写,让场景更鲜活。比如描述其他同学围过来时的样子。修改版:下课了,同学们像炸开了锅一样沸腾起来。小华和小亮围坐在教室的一角,热烈地谈着关于生日的事。小华得意洋洋地仰着头,双手叉腰说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕!”那蛋糕仿佛就在眼前,他的眼睛都亮闪闪的。小亮也不甘示弱,挺直了身子,接着说道:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的!”这么一说,其他同学像小蜜蜂一样“嗡嗡”地围了过来,有的伸长脖子,有的踮起脚尖,都开始谈论自己的生日。只有李晓明静静地站在一旁,一声不吭,他的头低低的,眉头紧紧地皱着,心事重重。

过了一会儿,大家都出去玩儿了。李晓明闷闷不乐,眉头紧锁地坐在他的座位上。他自言自语着:“我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,我好想让他们回来陪我过生日呀!”正巧,被刚刚进来的小亮、小华他们听见了。他们回到了座位上,开始讨论为李晓明过一个特别的生日,小亮趴在小华的耳边说:“小华,小华,我们来给李晓明过一个与众不同的生日吧!”小华点头时碰到铅笔盒,她连忙捡起,然后小声说:“小亮小亮,我们先去设计场地吧!”“好的,”小亮说,“走!”(段评:段落中人物对话较简单,可丰富对话内容,体现出他们为李晓明过生日的热情和用心。并且可以加入一些他们讨论时的心理活动。修改版:过了一会儿,大家都像欢快的小鸟一样出去玩儿了。李晓明却闷闷不乐,眉头紧锁地坐在他的座位上。他双手托着下巴,自言自语着:“我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,我好想让他们回来陪我过生日呀!”正巧,被刚刚进来的小亮、小华他们听见了。他们轻轻地回到了座位上,开始热烈地讨论为李晓明过一个特别的生日。小亮眼睛亮晶晶的,趴在小华的耳边,急切地说:“小华,小华,李晓明好可怜呀,我们来给他过一个与众不同的生日吧,让他也能开心起来!”小华用力地点头,不小心碰到了铅笔盒,她连忙捡起,然后小声又坚定地说:“小亮小亮,我们先去设计场地吧,一定要弄得漂漂亮亮的,给李晓明一个大惊喜!”“好的,”小亮兴奋地搓搓手,说,“走!”

到了他的家里,小华拿出带的彩带、气球、小亮片 (改:亮片) 等,他们带的一切都准备好了之后 (改:一切都准备好了之后) ,就开始。小亮踮脚贴彩带,跳起来挂气球,小华洒亮片,写字、吹气球,忙得不可开交,热火朝天,设计完了,他们两 (改:他们俩) 都累得满头大汗。(段评:此段描述布置场地的过程较简略,缺乏对人物动作、神态的细致刻画。可以详细描写小亮和小华在布置时的样子。修改版:到了李晓明的家里,小华像变魔术一样拿出了彩带、气球、小亮片等。他们带的一切都准备好了之后,就热火朝天地开始了。小亮像个小猴子一样,踮起脚,伸长手臂贴彩带,贴好一条后,还跳起来挂气球,他的脸涨得通红,眼睛里却满是兴奋。小华则细心地洒亮片,一边洒一边哼着小曲,接着又认真地写字、吹气球,腮帮子鼓得像个小皮球。他们忙得不可开交,汗水不停地从额头流下来,把头发都浸湿了,但谁也顾不上擦一擦。设计完了,他们俩都累得满头大汗,气喘吁吁,但是看着漂亮的场地,都露出了开心的笑容。

这时,早就放学了,李晓明放学了就老师他们带去 (改:就被老师带去) 公园玩了。回了家,他揉了揉眼睛,发现家里挂满了气球、彩带,还有小亮片呢!他发现了爸妈,说:“你们怎么回来啦?!”“我们偷偷跟着你!”李晓明他非常的开心。(段评:段落存在表述不清晰的问题,“老师他们带去公园玩”表意不明。并且可以增加李晓明回家后发现惊喜时的心理和表情描写。修改版:这时,早就放学了。李晓明放学后跟着老师和同学们去公园玩了一会儿。回了家,他揉了揉眼睛,一脸的疲惫。突然,他的眼睛一下子瞪大了,嘴巴也惊讶地张成了“O”形。他发现家里挂满了五颜六色的气球、长长的彩带,还有亮晶晶的小亮片呢!他又惊又喜,看到了爸妈,激动地说:“你们怎么回来啦?!”妈妈笑着说:“我们偷偷跟着你回来啦,想给你一个惊喜!”李晓明的脸上洋溢着幸福的笑容,开心得跳了起来。

李晓明的泪在眼眶里打转。他用手背抹抹泪,许下愿:“明年再和同学们过生日!”(段评:此段较简短,可以增加李晓明许愿时的具体心理活动,让情感更丰富。修改版:李晓明的泪在眼眶里打转,那是感动的泪水。他用手背抹抹泪,闭上眼睛,双手合十,在心里默默地许愿:“今年能和同学们、爸爸妈妈一起过生日,我好幸福。希望明年还能再和同学们过生日,我们永远都是好朋友!”

这次生日让李晓明每次想起都会笑,这真是一次又开心、又难忘的生日啊!(段评:结尾较平淡,可以用更生动的语言总结这次生日的难忘,升华情感。修改版:这次生日就像一颗闪闪发光的星星,永远镶嵌在李晓明的记忆里。每次想起,他的脸上都会洋溢着灿烂的笑容。这真是一次又开心、又难忘的生日啊,它让李晓明感受到了友情和亲情的温暖,这份温暖会一直陪伴着他长大!

综合评价:
亲爱的江筱双同学:
读完你的《特别的生日》,老师真的好喜欢呀!你成功地给老师讲了一个温暖又有趣的故事,把同学们为李晓明准备生日的事儿写得明明白白。而且呀,你对同学们的对话描写特别生动,就像老师在旁边亲耳听到他们说话一样,这一点特别厉害!
不过呢,要是能做到下面这几点,你的作文会更出彩哦:
第一,在开头部分,可以明确地告诉大家故事发生在什么时间哦。比如是上午课间还是下午课间呀?这样能让读者更快进入故事场景。
第二,描写同学们为李晓明布置生日场地的时候,这可是重点“经过”部分呢,要写得更详细。比如小亮踮脚贴彩带时,他的表情是怎样的?小华吹气球的时候,有没有发生什么有趣的小插曲?把这些细节加上去,内容就更丰富啦。
第三,李晓明看到家里布置好的场景,发现爸妈回来时,他当时的心情除了开心,还有没有别的感受呀?可以多写一写他内心的想法哦。
老师相信,要是你能把这些小建议运用到作文里,你的作文肯定会变得更加精彩,下次一定能给老师带来更大的惊喜!
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