铃铃铃下课的铃声响了，同学们在热烈地讨论自己如何过生日。李晓明闷闷不乐地回到座位上，他心想：明天就是我的生日了，可是我的爸爸妈妈还在外地打工，要是他们能陪我一起过就好了！可是……李晓明难过地低下了头。小红和小华看到了这一幕，他俩轻轻地商量着：“我们叫上班里的同学陪李晓明过生日吧！”“Good Idea!”（段评：这段对李晓明难过的神态和小红、小华的商量过程描写较简单。可以增加一些神态和对话细节,让内容更丰富。比如具体描述李晓明的表情,以及小红和小华商量时更生动的对话。修改版：铃铃铃,下课的铃声响了,同学们在热烈地讨论自己如何过生日。李晓明无精打采地回到座位上,他耷拉着脑袋,眼睛里满是失落,心想:明天就是我的生日了,可是我的爸爸妈妈还在外地打工,要是他们能陪我一起过就好了！可是……想到这儿,李晓明难过地低下了头,眼眶也微微泛红。小红和小华看到了这一幕,他俩凑到一起,小红皱着眉头,轻声说:“你看李晓明那么难过,咱们想想办法帮帮他吧。”小华眼睛一亮,兴奋地说:“我们叫上班里的同学陪李晓明过生日吧！”“Good Idea！”）

很快到了生日当天，李晓明默默地回到家，打开门的一瞬间，屋里一片漆黑。突然里屋有一个跳动地 (改：跳动的) 火苗闪过。李晓明吓了一跳。接着传来了祝你生日快乐的歌声，只见小红手里捧着一个蛋糕，小华拿着一个生日皇冠，其他同学有的拿着汽球 (改：气球) ，有的拿着精美的礼物，大家拍着手，一起唱生日快乐歌。小华把皇冠戴在李晓明头上，“快点许愿吧！”（段评：段落中“跳动地火苗”表述有误,应是“跳动的火苗”。并且在描写同学们出现时,可以增加一些同学们的神态和动作细节,让场景更生动。修改版：很快到了生日当天,李晓明默默地回到家,打开门的一瞬间,屋里一片漆黑。突然里屋有一个跳动的火苗闪过。李晓明吓了一跳,心都提到了嗓子眼。接着传来了“祝你生日快乐”的歌声,只见小红满脸笑容,手里捧着一个漂亮的蛋糕,小华兴奋得满脸通红,拿着一个生日皇冠,其他同学有的眼睛亮晶晶的,拿着气球,有的小心翼翼地拿着精美的礼物,大家拍着手,一起欢快地唱着生日快乐歌。小华蹦蹦跳跳地把皇冠戴在李晓明头上,大声说:“快点许愿吧！”）

李晓明激动地热泪盈眶，他双手合十放到嘴吧 (改：嘴巴) 下面，默默地许起了愿。然后“呼”的一下吹灭了蜡烛。同学们欢呼了起来！（段评：此段描写比较简略,可增加李晓明许愿时的心理活动,使内容更丰富。修改版：李晓明激动得热泪盈眶,他的手微微颤抖着,双手合十放到嘴巴下面,眼睛微微闭上,心里默默地想着:希望我的爸爸妈妈身体健康,也希望能一直和同学们这么快乐地相处。然后“呼”的一下吹灭了蜡烛。同学们欢呼了起来！）

李晓明把蛋糕分成多份分给了同学们。大家笑着分享美味的同时，还玩了各种有意思的游戏，度过了一个快乐的夜晚。（段评：可以具体描述一下大家玩的有意思的游戏,让内容更充实。修改版：李晓明把蛋糕分成多份分给了同学们。大家笑着分享美味的同时,还玩了各种有意思的游戏。有的同学玩“抢椅子”,大家围着椅子跑,音乐一停就赶紧抢座位,没抢到的同学就被淘汰；还有的同学玩“击鼓传花”,花在同学们手中快速传递,鼓声一停,拿到花的同学就要表演节目。大家度过了一个快乐的夜晚。）

这真是一个温暖又感动的生日。（段评：段落过于简短,可以增加一些自己对这个生日温暖和感动的具体感受。修改版：这真是一个温暖又感动的生日。在这个生日里,我感受到了同学们满满的关爱,就像冬日里的暖阳,照进了我的心里。这份温暖和感动,我会永远记在心里。）