10月24日 星期五 晴

今天学校运动会，操场上满欢呼声 (改：满是欢呼声) ，热闹极了！（段评：此段提到了运动会,但缺少对操场热闹场景的具体描写,内容不够丰富。可以详细描述操场上的人群、声音、活动等,让热闹的氛围更生动地展现出来。修改版：今天学校举行运动会,操场上可热闹啦！同学们有的在比赛场地旁加油助威,喊声震耳欲聋；有的在一旁练习热身,摩拳擦掌；还有的在各个比赛项目之间来回穿梭,忙得不亦乐乎。整个操场都充满了欢呼声,热闹极了！）

我只参加了实心球项目，上场前手心直冒汗。我照着老师教的动作，双手抱紧球，双脚分开站稳，身体往后仰，把力气都聚在腰上。“扔！”我大喊一声，球在空中划出弧线，“咚”地落在远处。听到同学的欢呼，心里甜甜的。（段评：这段对扔实心球的动作描写较详细,但心理描写可以更丰富。可以补充上场前心里的紧张想法,以及扔出球后更细腻的感受。修改版：我只参加了实心球项目,上场前,我的手心直冒汗,心里像揣了只小兔子,“砰砰”直跳,不停地想:我能扔好吗？别掉链子呀。我照着老师教的动作,双手抱紧球,双脚分开站稳,身体往后仰,把力气都聚在腰上。“扔！”我大喊一声,球在空中划出一道漂亮的弧线,“咚”地落在远处。听到同学们的欢呼,我心里像吃了蜜一样甜,悬着的心也终于落了地。）

没比赛时，我就去给大家加油。看跑步时，我跟着赛道喊得嗓子疼；看跳远时，为同学好成绩拍手；接力赛最后一棒冲刺时，我和全班一起蹦着喊加油，冲线那一刻，我们抱在一起笑个不停。（段评：该段描述了给同学加油的情景,但语言较平淡。可以运用一些比喻、夸张等修辞手法,让加油的场景更有感染力。修改版：没比赛时,我就去给大家加油。看跑步时,我像个小喇叭一样,跟着赛道旁大声喊,嗓子都快喊破了；看跳远时,看到同学跳出好成绩,我兴奋得像只小兔子,使劲拍手；接力赛最后一棒冲刺时,我和全班同学一起像一群小猴子似的蹦着喊加油,冲线那一刻,我们紧紧抱在一起,笑声都快把屋顶掀翻了。）

虽然只比了一个项目，但今天的每分每秒都很快乐，真是难忘的运动会！（段评：结尾段表达了运动会的难忘和快乐,但比较简略。可以回顾一下运动会中印象深刻的瞬间,让结尾更有感染力。修改版：虽然我只比了一个项目,但今天运动会上同学们奋力拼搏的样子,还有大家一起加油欢笑的场景,都深深地印在了我的脑海里。每分每秒都充满了快乐,这真是一场难忘的运动会啊！）