10月1日 星期三 晴

今天，老师布置了水培绿豆的作业，我兴奋地买绿宝石般颗粒饱满的绿豆。我先把绿豆放入碗中，倒水，水要没过绿豆，给它泡8—10小时的澡。（段评：这段写了买绿豆和泡绿豆的过程,能把作业要求和自己的行动结合起来,很棒！不过要是能多加点买绿豆时的小细节,比如怎么挑绿豆的,或者当时的心情,就更生动啦。还有“买绿宝石般颗粒饱满的绿豆”这里有点小问题,“绿宝石般”是形容绿豆的样子,应该放在“颗粒饱满的绿豆”前面,这样读起来更顺哦！修改版：今天,老师布置了水培绿豆的作业,我兴奋极了,一放学就拉着妈妈去超市挑绿豆。我仔细地选着,专挑那些绿宝石般颗粒饱满、圆滚滚的绿豆,好像它们马上就能长出芽来似的。回到家,我先把绿豆放进干净的碗里,倒上清凉的自来水,水刚好没过绿豆,让它们舒舒服服地泡个8到10小时的“温水澡”。）

10月3日 星期五 晴

经过2天的浸泡，绿豆已经撑破了绿色的衣裳，使劲地往外钻，露出白色的肚皮，像一个个调皮的小逗号。我给它加了些水，希望能给它们“加把劲”。（段评：你把绿豆泡胀的样子比作“调皮的小逗号”,这个比喻太形象啦,老师一下子就想象出绿豆的样子！要是能写写你看到绿豆变化时的小表情或者心里的想法,比如“我惊喜地发现”,就能让大家更感受到你的开心啦。还有“使劲地往外钻”这里,可以加个“小脑袋”,变成“使劲地往外钻小脑袋”,是不是更可爱？修改版：经过2天的浸泡,我惊喜地发现绿豆已经撑破了绿色的衣裳,使劲地往外钻小脑袋,露出白白的肚皮,像一个个趴在碗里的调皮小逗号。我赶紧给它们加了点新鲜的水,小声地对它们说:“小绿豆,加油长呀！”希望这水能给它们“加把劲”。）

10月5日 星期日 晴

今天太阳很暖和，绿豆长得有3厘米高了，像一个打开的绿贝壳，我的眼睛都挪不开绿豆芽了。（段评：你观察到绿豆芽像“打开的绿贝壳”,还说“眼睛都挪不开”,把喜欢的心情写得很真实！要是能说说绿豆芽的根是什么样的,或者茎的感觉,比如“细细的茎立得直直的”,内容就更丰富啦。还有“今天太阳很暖和”可以和绿豆的生长联系起来,比如“今天太阳暖洋洋的,好像在帮绿豆芽加油”,这样就更有画面感啦！修改版：今天太阳暖洋洋的,好像在帮绿豆芽加油呢！我跑去一看,呀,绿豆长得有3厘米高了！它们的豆瓣像打开的绿贝壳,中间冒出细细的茎,立得直直的,可爱极了。我蹲在旁边看了好久,眼睛都舍不得挪开,心里美滋滋的。）

10月7日 星期二 晴

今天我迫不及待地去看绿芽，哇！绿豆芽像一个小树林，它们头顶上有着一抹抹茶绿，我闻了闻，还有一股淡淡的清香，我量了一下，竟然有13厘米了！我非常惊讶。但又很高兴。（段评：这段写绿豆芽长成“小树林”,还有抹茶绿的小芽和清香,观察得真仔细！“迫不及待”这个词用得特别好,写出了你的着急心情。要是能写写绿豆芽的茎摸起来是什么感觉,比如“茎滑溜溜的”,或者你量身高时的小动作,比如“我拿着尺子小心地量”,就更生动啦。还有“我非常惊讶。但又很高兴。”可以连起来说,比如“我又惊讶又高兴”,读起来更顺哦！修改版：今天我一放学就迫不及待地跑去看绿豆芽,哇！它们长得密密麻麻的,像一片小小的树林。每根豆芽的头顶都顶着一抹淡淡的抹茶绿,我凑过去闻了闻,还有一股清清爽爽的豆香呢。我拿着尺子小心地量了量,竟然有13厘米高了！我又惊讶又高兴,小绿豆芽可真厉害呀！）

我不禁感叹这个绿豆芽的生命力。（段评：你最后感叹绿豆芽的生命力,把整个观察的收获写出来了,很棒！要是能把自己的小感悟加进去,比如“原来小小的绿豆里藏着这么大的力量呀”,就能让结尾更有温度啦。这样既总结了过程,又写出了你的真实想法,特别好！修改版：看着这一片绿油油的绿豆芽,我不禁感叹:原来小小的绿豆里藏着这么顽强的生命力呀！从硬硬的小豆子到高高的豆芽,它们每天都在努力生长,真了不起！）