生活是多姿多彩的，包含了许多美好的东西，比赛后的胜利喜悦，种子发芽的惊喜，旅途中时看见的美丽风景……生活中包含了一种不可或缺的力量——勇气（段评：开头用排比列举生活中的美好瞬间,引出主题"勇气",想法很好！不过排比里的例子如果更贴近小学生生活,会更有画面感哦。比如把"比赛后的胜利喜悦"换成具体的"运动会冲过终点线的欢呼",能让开头更生动。修改版：生活像个五彩的万花筒,藏着好多闪闪发光的小美好:运动会冲过终点线时的欢呼,花盆里冒出第一片小嫩芽的惊喜,春游时看到漫山桃花的雀跃……而这些美好里,藏着一种能帮我们推开新世界大门的力量——勇气。）

有一句话叫作“狭路相逢勇者胜”。记得一次学校篮球比赛，我们班的小明在最后决胜的那一刻，因为一时的犹豫退缩，让对手乘虚而入，结果我们以一分之差输掉这场比赛。小明的失误，让对手有了反击的机会并取得了胜利。而我自己也有过一次深刻的经历。（段评：用篮球比赛的例子引出勇气的重要性,选材很贴近校园生活！不过小明犹豫的细节可以更具体,比如他当时的动作、表情,这样例子会更真实。另外,从别人的例子转到自己的经历时,可以加一句过渡句,让段落更连贯。修改版：有句话说"狭路相逢勇者胜",这话我在学校篮球赛上深有体会。决赛最后十秒,我们班的小明拿到了关键球,他攥着球的手微微发抖,眼睛盯着篮筐又赶紧移开——就因为这半秒的犹豫,对手一把抢过球投进了绝杀。我们输了一分,小明蹲在地上,手指抠着球场的缝隙,半天没说话。看着他的样子,我想起了自己那次更胆小的经历。）

一次上课，老师给我们评讲试卷。老师讲解完一道题目，又给我们提出了一个更深层次的问题。这时我脑中灵光一闪，一个模模糊糊的答案呼之欲出。但是我从来都胆小，不敢在大家面前发表（段评：这段写课堂上不敢发言的心理,很真实！不过内容有点短,而且"呼之欲出"这个词对小学生来说有点难,可以换成更口语化的表达,比如"脑子里好像有个小声音在说答案"。另外,加上老师提问时的语气或动作,能让场景更具体。修改版：上周数学公开课,李老师讲完试卷上的思考题,突然笑着问:"谁能想到更巧妙的解法呀？"我脑子突然一亮——刚才草稿纸上画的线段图,好像就是老师要的答案！可我的手刚抬到一半,又赶紧缩了回去:万一错了,全班同学盯着我怎么办？）

现，而且我也不敢肯定答案一定对，就更加不敢出声了。同学们七嘴八舌，五花八门的答案都被老师一一否定掉了，我一边听一边思考，越来越肯定自己的答案是正确的，但是该死的胆小怯懦令我欲言又止。老师的眼睛从开始的充满期待变成了失望，老师说：“既然没有同学能思考出答案，我就……”这时我鼓起勇气站了起来，终于说出了在心里琢磨了很久的那个答案。老师惊喜地转过身来，他的眼睛亮了。不用说次提问 (改：这次提问) 都勇于思考，大胆说出自己的想法。在一次次这样的自我挑战中，我不断地进步着。（段评：这段写内心的挣扎和最终鼓起勇气的过程,情感变化很细腻！不过有两个小问题:一是"该死的胆小怯懦"有点口语化,换成"心里的小鼓"会更符合小学生的语气；二是结尾老师的反应可以更具体,比如摸头、微笑,能让勇气带来的成就感更真实。修改版：同学们举的答案都被老师摇摇头否定了,我盯着草稿纸上的线段图,铅笔头把纸戳出了小坑——越想越觉得自己是对的！可心里的小鼓咚咚敲:说错了会不会被笑话？老师的眼睛扫过全班,从期待慢慢变成了失落,正要开口讲答案时,我突然站起来,声音像蚊子叫:"老师……我、我有个想法……"我结结巴巴说完,老师眼睛一下亮了,走过来摸了摸我的头:"你看,勇敢说出来的你,比答案本身更棒！"）

勇气真的很重要，它已经是我生命中不可或缺的部分，支持着我不断尝试，不断向前！（段评：结尾点题很清楚！不过如果把"不可或缺的部分"换成具体的感受,比如"勇气就像我口袋里的小太阳",能让主题升华更自然,也更有童真。修改版：现在我终于明白,勇气不是不怕,而是害怕的时候还敢往前迈一步。它就像我口袋里的小太阳,帮我推开了不敢举手的那扇门,也让我看到了自己原来这么棒。勇气,已经成了我每天都想带在身边的好朋友啦！）