今天老师布置一个观察植物发芽的作业。我回到家里就向妈妈要了几颗绿豆，又找了一个塑料杯接了点水，把绿豆放进去泡着，静待它发芽的过程吧！（段评：本段作为开头,清楚交代了观察绿豆发芽的起因和准备过程,主题明确,但可以增加一些自己的心情描写,让开头更生动。比如准备绿豆时的期待感,这样能让读者更快进入情境哦！修改版：今天老师布置了观察植物发芽的作业,我听了特别兴奋！一回到家,就拉着妈妈要了几颗圆滚滚的绿豆,又找来一个透明的塑料杯,接了半杯温水,小心翼翼地把绿豆放进去泡着。真希望它们能快点发芽,我已经迫不及待要见证它们的变化啦！）

　　10月13日 星期一 晴

　　今天一放学回到家里，我就迫不及待地来到阳台看我的绿豆长得怎么样了？ (改：长得怎么样了) 我的小绿竟然长出的 (改：小绿竟然长出了) 细细的小尾巴，好开心啊！（段评：这段写出了绿豆发芽的惊喜,很棒！不过可以把绿豆发芽的样子写得更具体,比如小尾巴的颜色、形状,还有你看到时的动作,这样画面感会更强。另外,“小绿”改成“小绿豆”会更清楚哦！修改版：今天一放学,我就像一阵风似的冲到阳台,趴在窗台边盯着我的绿豆。呀！几颗绿豆已经悄悄冒出了细细的白尾巴,有的像弯弯的小逗号,有的像刚探出头的小虫子,可爱极了！我忍不住用手指轻轻碰了碰,软软的,心里甜滋滋的,真开心！）

　　10月14日 星期二 晴

　　终于等到第二天放学了我来到阳台前观察我的小绿豆。今天小绿豆和昨天没什两样 (改：没什么两样) ，但它们的芽又长长了一点儿。（段评：你观察到芽变长了,这点很好！但“没什么两样”可以换成具体的描述,比如绿豆的颜色有没有变化,芽的形状有没有不同,这样能让观察更细致。还有句子可以更连贯一些哦！修改版：终于等到第二天放学,我又急急忙忙跑到阳台看小绿豆。今天的绿豆和昨天比,外壳还是绿绿的,但它们的白芽又长长了一点,有的尾巴翘了起来,像在跟我打招呼呢！）

　　10月15日 星期三 晴

　　我今天发现我的小绿豆脱了皮，小芽也有指夹盖 (改：指甲盖) 那么长了，我对它们更有信心了。（段评：这段写了绿豆脱皮和芽的长度,很棒！如果能加上脱皮后的样子,比如绿豆的颜色、质感,还有你的心情细节,会更生动。“指夹盖”应该是“指甲盖”哦,老师帮你改过来啦！修改版：今天我发现小绿豆们居然脱掉了绿色的外衣,露出了白白嫩嫩的身子,像胖嘟嘟的小婴儿。它们的芽也长到指甲盖那么长了,直直的,很精神。我看着它们,觉得离成功又近了一步,对它们的生长更有信心啦！）

　　10月16日 星期四 雨

　　今天下了好大的雨啊，鞋子都被弄湿了我得先回家看看我的小豆芽。我回到家后放好书包就跑到窗台前看小豆芽都脱下了外衣一个个白白胖胖的像一个装满馅料的汤圆。（段评：这段描写很有生活气息！不过可以把下雨的情景和看绿豆的心情结合得更紧密,比如你担心绿豆被雨淋到的心情,还有绿豆脱外衣后的样子可以写得更可爱。“窗台”改成“阳台”会和前面一致哦！修改版：今天下了好大的雨,我撑着伞跑回家,裤脚和鞋子都湿了,但我心里只想着我的小绿豆。一进门放下书包,就冲到阳台。呀！所有绿豆都脱掉了绿外衣,露出白白胖胖的身子,圆滚滚的,像一个个装满馅的小汤圆,正挤在一起晒太阳呢！）

　　虽然我泡的绿豆牙 (改：绿豆芽) 都还没成熟，但我相信，再过个把星期，它们的姿态一定会“远近高低各不同”的。通过这几天连续观察绿豆发芽的过程，我感受到一种成长的惊喜，也由衷地赞叹绿豆发芽后蓬勃的生命力。（段评：结尾总结了观察的感受,主题很积极！不过“远近高低各不同”可以换成更贴近绿豆的比喻,比如“长出绿绿的小叶子”,这样更真实。另外,把成长的惊喜写得更具体,比如想到它们以后的样子,会让情感更真挚哦！修改版：虽然我的小豆芽还没完全长大,但我相信,再过几天,它们一定会长出尖尖的绿叶子,像一个个举着小旗子的小士兵。这几天看着绿豆从硬邦邦的小豆子,变成有尾巴的小芽,再到白白胖胖的样子,我每天都能感受到成长的小惊喜。原来小小的绿豆里,藏着这么旺盛的生命力,真让人佩服！）