嘿，同学们，你们见过绿豆是怎么长大的吗？今天我就来给大家讲讲我观察绿豆成长的妙之旅。（段评：本段用设问开头,能吸引读者注意力,直接点明观察绿豆生长的主题,很棒！不过可以把"妙之旅"说得更具体一点,比如加上自己当时的期待心情,让开头更有画面感。修改版：嘿,同学们,你们见过绿豆怎么从小小的种子变成嫩嫩的豆芽吗？上周老师布置了观察绿豆生长的作业,我每天都盼着见证奇迹,今天就来给大家讲讲我的绿豆成长观察记！）
前些天，老师给我们布置了一个特别的作业——观察绿豆的生长过程。一回到家，我就迫不及待地的 (改：迫不及待地) ，像一颗颗小巧玲珑的绿宝石。我把它们放在一个透明小碗里面，然后加水，让绿豆宝宝们在水里尽情游泳。（段评：本段写了准备绿豆的过程,用"绿宝石"比喻绿豆很生动！但句子有点小问题哦,比如"迫不及待地的"多了一个字,还有绿豆放进碗里后的样子可以写得更具体,比如它们沉下去还是浮着？修改版：前些天,老师给我们布置了一个特别的作业——观察绿豆的生长过程。一回到家,我就迫不及待地找出绿豆,它们小小的、圆滚滚的,像一颗颗闪着光的绿宝石。我把绿豆放进透明小碗,倒了温水没过它们,绿豆宝宝们一下子沉到碗底,好像在说:"谢谢小主人给我们洗澡！"）
第一天，我怀着期待的心情去看绿豆。哇，绿豆宝宝们喝饱了水，变得圆鼓鼓的，像一个个可爱的小胖子。有的绿豆还破了一点皮，露出了白白的肚皮。（段评：本段描写第一天绿豆的变化很形象,"圆鼓鼓的小胖子"和"白白的肚皮"都很有童趣！要是能加上你摸一摸绿豆的感觉,比如软乎乎的,会更真实哦。修改版：第一天早上,我刚起床就跑到厨房看绿豆。哇,绿豆宝宝们喝饱了水,变得圆鼓鼓的,像一个个撑着小肚子的可爱小胖子！我轻轻摸了摸,软乎乎的,有的绿豆还裂开一条小缝,露出了白白的肚皮,真有趣！）
第二天，绿豆宝宝们长出了一条小小的尾巴，就像一只只小蝌蚪在水里游来游去。我兴奋极了，赶紧给它们换了水让它们能更好地生长（段评：本段写绿豆长出尾巴像小蝌蚪,这个比喻太贴切啦！不过句子有点不完整,比如"赶紧给它们换了水"后面可以加上换水洗到什么程度,比如"把脏水倒掉,换上干净的温水",这样更具体。修改版：第二天放学回家,我又去看绿豆。呀,绿豆宝宝们长出了一条细细的小尾巴,摇摇摆摆的,就像一只只小蝌蚪在水里游来游去！我兴奋极了,赶紧把碗里的水倒掉,换上干净的温水,让它们喝得更舒服。）
随着时间的推移，绿豆宝宝们越长越大，尾巴也越来越长，到了第四天，绿豆宝宝们已经成了一根根嫩芽。它们有的笔直地站着像一个小士兵；有的弯着腰，像在向我鞠躬。看着这些生机勃勃的豆芽，我心里别提多高兴了。（段评：本段描写第四天绿豆变成豆芽的样子,用"小士兵"和"鞠躬"的比喻很生动,还写出了自己的高兴心情,很棒！要是能加上豆芽的颜色,比如尾巴是嫩黄的,会更丰富哦。修改版：日子一天天过去,绿豆宝宝们的尾巴越长越长。到了第四天,它们已经变成了一根根可爱的小嫩芽！有的嫩芽笔直地站着,像穿绿衣服的小士兵；有的弯着腰,好像在向我鞠躬问好。看着这些绿油油、生机勃勃的豆芽,我心里甜滋滋的,比吃了糖还高兴！）
莫书妍同学，你好！读完你的《绿豆芽成长记》，老师首先要为你敏锐的观察力点个赞！很多同学可能只是简单记录绿豆芽的生长过程，而你却用生动的语言把绿豆芽当作一个个可爱的“小生命”来描写，让它们仿佛有了自己的“成长故事”，这让老师看到了你对生活细致入微的观察和独特的视角！
不过，这篇文章还有一些地方可以进一步提升哦。老师觉得，道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你详细记录了绿豆芽的成长过程，我们能不能再想深一层？绿豆芽努力生长的过程，让你想到了什么道理呢？如果能在结尾处，把从绿豆芽成长中感悟到的道理再剖析一两句，你的思想就会像挖了一口深井，更有力量！
另外，事件写清楚了，但过程有点快。比如“随着时间的推移，绿豆宝宝们越长越大，尾巴也越来越长”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时绿豆芽的颜色、形状具体有哪些变化？你触摸它们的时候有什么感觉？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
还有哦，从描写绿豆芽生长的一个阶段到下一个阶段，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一些像“经过一夜的成长，第二天绿豆芽又给了我新的惊喜”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接天衣无缝，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 绿豆芽生长过程中克服种种困难努力长大，这和我们在学习生活中克服困难有哪些相似之处呢？ 2. 在观察绿豆芽成长的过程里，有没有某个瞬间让你特别感动，这个感动背后的原因是什么？ 3. 如何通过描写绿豆芽成长的环境，来衬托出它们努力生长的精神呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
