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记叙文
观察日记
作者:张宇恩| 指导老师:卢老师

10月16日 星期四 晴

吃过晚饭,妈妈叫我和哥哥把大蒜头剥成保留“外衣”的蒜瓣。啊,要种大蒜了,我非常高兴!(段评:这段写出了你的兴奋心情,很棒!不过可以把剥蒜的动作和心情联系得更紧密些,比如加上你剥蒜时的小细节,让内容更生动。修改版:吃过晚饭,妈妈笑着叫我和哥哥一起剥蒜瓣——要保留那层薄薄的‘外衣’哦!我一听要种大蒜,立刻蹦起来,手指飞快地捏住蒜皮,心里像揣了只小兔子似的,别提多高兴啦!

妈妈先选一些大的蒜瓣做种子,接着找来一空盆,在里铺上一层浸过水的棉絮,把蒜瓣都摆在上面,说:“铺上棉絮,蒜苗的根就会扎进去,蒜苗不容易倒。”然后,她又往盆里浇上水,告诉我们:“蒜瓣里就存有着料,只要温度适当,加上水分、空气、阳光,没有土也能发芽生长。”我和哥哥恍然大悟。(段评:妈妈种蒜的过程写得很清楚,要是能加上你和哥哥观察时的小动作,比如‘歪着脑袋看’‘蹲在旁边听’,就能让场景更真实啦。修改版:妈妈先挑了些圆滚滚的大蒜瓣当种子,接着找来空花盆,铺上一层浸得软软的棉絮。我和哥哥蹲在旁边歪着脑袋看,只见她把蒜瓣一个个摆得整整齐齐:‘铺上棉絮,蒜苗的根就能扎进去,就像小朋友站稳脚跟一样,不会倒哦。’然后她又浇了点水,摸着我的头说:‘蒜瓣自己就存着养料,只要有合适的温度、水分和阳光,不用土也能发芽呢!’我和哥哥这才恍然大悟,原来植物这么神奇呀!

10月17日 星期五 晴

过了一周,蒜瓣的顶端裂开了,露了一些浅绿色的芽儿,像刚从蛋壳里露出来的小鸡的嘴,嫩嫩的。再看根部,已长出了一些短短的须根,还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了,就把它们一个个塞进棉絮。妈妈制止我:“傻孩子,这样硬塞是不对的。过几天须根长长了,就不会倒了。”听了妈妈的话,我放心了。(段评:蒜苗发芽的样子写得很可爱!如果把你‘担心’的心情写得更具体,比如‘皱着眉头’‘轻轻碰了碰芽儿’,就能让读者更能感受到你的小心思啦。修改版:过了一周,蒜瓣顶端悄悄裂开了小口,露出点点浅绿色的芽儿——嫩得像刚啄破蛋壳的小鸡嘴!我凑过去仔细看,根部已经长出细细的须根,却还没扎进棉絮里。我皱着眉头担心极了,赶紧伸出手指想把它们塞进棉絮。妈妈笑着拦住我:‘傻孩子,这样硬塞会弄疼它们的。等须根长长了,自己就会钻进棉絮里站稳啦。’听了妈妈的话,我才放心地摸了摸小芽儿。

10月18日 星期六 晴

今天,蒜瓣头上的绿芽都裂开了一道缝了,我以为它们生病了,妈妈告诉我:“这是分片,就是小叶子要从大片叶子的中心钻出来了呀!”原来是虚惊一场。(段评:这段的‘虚惊一场’很有趣!要是加上你发现裂缝时的表情,比如‘瞪大眼睛’‘急得喊妈妈’,就能让故事更有画面感哦。修改版:今天一早,我就跑到阳台看大蒜。呀!蒜瓣头上的绿芽都裂开了一道小缝,我瞪大眼睛急得喊妈妈:‘不好啦,蒜苗生病啦!’妈妈走过来一看,笑着刮了刮我的鼻子:‘这是蒜苗在“分片”呢,小叶子要从大叶子中间钻出来啦!’我凑近闻了闻,好像真的闻到了青草的香味,原来是虚惊一场呀!

10月19日 星期天 阴

大蒜长得很快,我好像每天都能听到它向上长的声音。今天再看,只见那白玉般的茎和翠绿的叶子簇拥在一起,活像一片小竹林。(段评:蒜苗长成‘小竹林’的比喻很生动!要是加上你观察时的小互动,比如‘轻轻碰了碰叶子’‘叶子晃了晃’,就能让场景更活泼啦。修改版:大蒜长得可真快呀,我好像每天都能听到它们‘滋滋’往上长的声音!今天再看,白玉般的茎秆托着翠绿的叶子,一簇簇挤在一起,活像一片迷你小竹林。我轻轻碰了碰叶子,它们还晃了晃,好像在跟我打招呼呢!

大蒜接下来还会发生什么变化呢?我真真 (改:) 期待呀!(段评:结尾的期待感写得很真实!可以把‘期待’的内容说得更具体,比如‘会不会长出更长的叶子’‘能不能编成小辫子’,让童真童趣更浓哦。修改版:看着这些绿油油的蒜苗,我托着下巴想:它们接下来会抽出更长的叶子吗?会不会开出小小的花?我真想每天都守着它们,看看这些神奇的小生命还会带来什么惊喜呢!

综合评价:

张宇恩同学,你好!读完你的《观察日记》,老师首先要为你细致的观察和认真的记录点个赞!很多同学可能只是简单记录大蒜生长的表面情况,而你却详细记录了蒜瓣从准备种植,到发芽、分片等一系列变化过程,还记录了自己的疑惑以及妈妈的解释,这让文章充满了生活气息和探索精神!

不过,文章在一些方面还有提升的空间。道理讲出来了,但可以更深刻。比如你记录了大蒜生长的过程,我们能不能再想深一层?大蒜在没有土的情况下,仅仅依靠水分、空气、阳光就能发芽生长,这背后体现了生命的一种怎样的顽强力量呢?如果能在结尾处,把这种对生命力量的感悟再阐述一两句,你的思想就会更有深度。

事件写清楚了,但过程有点快。比如在描写蒜瓣发芽的部分,“过了一周,蒜瓣的顶端裂开了,露了一些浅绿色的芽儿”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时房间里的光线是怎样的,浅绿色的芽儿在光线下呈现出怎样的色泽?你凑近去看的时候,有没有听到蒜瓣裂开的细微声音?发现芽儿的时候,你心里最惊喜的念头是什么?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。

从写完一天的观察到第二天的观察,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一些过渡的话语?比如在记录完10月17日的观察后,加一句像“看着蒜瓣一天天的变化,我满心期待,第二天又迫不及待地去观察”这样的话?用这样巧妙的过渡句,能让段落之间的衔接更自然,读起来更流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 大蒜这种顽强的生命力,在其他植物上也有体现吗?可以怎样去观察和发现呢? 2. 在观察大蒜生长的过程中,你有没有联想到生活中一些和它生长特点相似的事情? 3. 除了现在记录的这些变化,大蒜后续的生长还可能带给我们哪些新的启示?

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