折纸船
作者:曹瑞强
把一张长方形的彩纸上下对折，再展开，留下中间的折痕。将上下两边分别折，再展开，折成窄长方形。把纸的两端向中间折三角形，再把三角形的尖角向上折。然后把折好的纸从中间撑开、压平整理出船身形状。这样简单的纸船就做好了。（段评：这是一篇记叙文,但此段落只专注于纸船的制作过程,缺少记叙文应有的‘时间、地点、起因、人物’等要素,使得事件不完整。同时,段落内容简短,字数可能无法满足小学低年级记叙文要求。建议补充相关要素,并对制作过程增加一些感受或互动描述。修改版：周末的午后,我在家里觉得有些无聊,突然想折一只纸船玩玩。我找来一张长方形的彩纸,先小心翼翼地把它上下对折,然后轻轻地展开,看着中间留下的那道折痕,心里有点小期待。接着,我把上下两边慢慢地折起来,再展开,折成了一个窄长方形。我把纸的两端向中间折出三角形,这一步有点难,我试了好几次才成功。我把三角形的尖角向上折,感觉就快大功告成啦。最后,我把折好的纸从中间撑开、压平,仔细地整理出船身形状。哇,一只简单又漂亮的纸船就做好啦！我拿着纸船,想象着它在水里航行的样子,开心极了。）
综合评价：
亲爱的曹瑞强同学：读完你的《折纸船》，老师要给你竖个大拇指！你把折纸船的步骤写得特别清晰，能让读者一下子就明白怎么折，这可太厉害啦！不过呢，老师也有几个小建议，能让你的作文更上一层楼哦。第一呀，你可以告诉大家你是在什么时候、什么地方折的纸船，是课间的教室里，还是周末的家里呀？把这些信息加上，故事就更完整啦。第二，咱们把这个过程写得再详细些好不好？比如在折纸船的时候，你有没有遇到困难，当时心里是怎么想的，有没有说些什么鼓励自己的话？这些细节加上，作文就更精彩啦。第三，最后要说说结果哦，折好纸船后，你心情怎么样，有没有拿着纸船做些有趣的事呢？老师还想到两个好玩的问题：要是给纸船涂上颜色，你会涂成什么样？要是能带着纸船去一个神奇的地方，你希望是哪里？要是你把这些都加到作文里，它一定会变得又长又精彩！老师相信你下次肯定能写得更好，加油哦！
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