我从袋子里拿出了五颗绿豆，把它们放进了一个装着水的杯子里，我很好奇它们中哪个先发芽。（段评：你开篇就清晰地写出了自己的行动和想法,很不错呢！不过在吸引读者方面还能再加强哦。可以加上一些当时的心情或者对绿豆发芽的小期待,让开头更有吸引力。修改版：我满心期待地从袋子里掏出五颗绿豆,小心翼翼地把它们放进一个装着水的杯子里。我眼睛紧紧盯着杯子,心里琢磨着:它们中到底哪个会先发芽呢？）

第二天，早上，我发现绿豆变得鼓鼓的，到了中午，居然有一颗绿豆先发芽了！我量了一下，有七毫米长，因为它是第一个发芽的，于是我就给它起了一个名“一一”。（段评：这一段时间顺序很明确,记录得也很清楚,能看出你观察得很仔细。要是能把发现绿豆发芽时自己的惊喜心情多描述一些,就更棒啦。修改版：第二天早上,我迫不及待地跑去看绿豆。哇！绿豆变得鼓鼓的,像一个个绿娃娃。到了中午,我惊喜地发现,居然有一颗绿豆率先探出了小脑袋,发出了芽！我兴奋极了,赶忙拿尺子一量,有七毫米长呢。因为它是第一个发芽的,我就给它起了个名字叫“一一”。）

到了第三天，又有两颗绿豆发芽了，我依次给它们起名“二二”和“三三”，它们生长得比一一要快，很快就要赶上一一了，这让我感到神奇。（段评：你把第三天绿豆发芽的情况写得很明白,还依次给它们起了名字,很有创意。可以多一些对绿豆生长速度的比较描写,让内容更丰富。修改版：到了第三天,又有两颗绿豆不甘示弱地发芽了。我赶紧给它们分别取名叫“二二”和“三三”。我发现“二二”和“三三”生长的速度可比“一一”快多啦,它们的芽蹭蹭地往上长,很快就要赶上“一一”了,这可真让我觉得神奇！）

第四天，不知何时，第四颗和第五颗也发芽了，以高低计算谁先发芽，我又给它起名“四四”，另一个起名为“五五”。（段评：这里记录了第四天另外两颗绿豆发芽的情况,不过“以高低计算谁先发芽”表述有点不清楚。可以直接说根据芽的高低判断发芽先后顺序,然后再写取名的事儿。修改版：第四天,不知道什么时候,第四颗和第五颗绿豆也悄悄地发芽了。我仔细看了看它们芽的高低,判断出先后顺序,给先发芽的起名为“四四”,另一个叫“五五”。）

第五天，才过了一天，它们又变了个模样！以前尖尖的芽瓣已经展开，变成了绿色的小叶片，像一对对撑开的迷你翅膀。（段评：你用比喻的修辞手法把芽瓣展开的样子写得很生动,像迷你翅膀,很有想象力。要是能加上自己看到这变化时的感受就更好啦。修改版：第五天,才过了一天,它们就大变样啦！以前尖尖的芽瓣已经舒展开来,变成了绿色的小叶片,就像一对对撑开的迷你翅膀,可爱极了。我看着它们,心里别提多开心了。）

第六天，叶子变成了椭圆形的，部分豆瓣已经发现了泛黄 (改：出现了泛黄) 的现象，我猜应该是为了把营养给茎和叶片。（段评：你观察到了叶子形状的变化和豆瓣泛黄的现象,还能猜测原因,很有想法。可以多一些对叶子颜色和形状变化的细节描写。修改版：第六天,叶子变成了椭圆形,颜色也变得更深了。我还发现部分豆瓣出现了泛黄的现象,我猜呀,它们是把营养都无私地给了茎和叶片呢。）

到了第七天早上，我正想 去上学，想起了绿豆还没看，不看不知道，一看吓一跳，居然一一已经在这短短一天时间长了三厘米！在这不起眼的四天里，它足足长了九点七厘米！这让我感受到了生生不息的生命力。（段评：“一看吓一跳”这样的表达很有童趣,写出了自己的惊讶。不过“不起眼的四天”表述不太准确,这里应该是“这几天”。可以把绿豆生长速度快带来的震撼感受再详细说说。修改版：到了第七天早上,我正准备去上学,突然想起还没看绿豆呢。我急忙跑去一看,哇塞！“一一”居然在这短短一天时间里长了三厘米！在这几天里,它足足长了九点七厘米！看着它疯长的样子,我真切地感受到了那生生不息的生命力,太神奇啦！）

这些奋力生长的绿豆苗，能长到惊人的十八厘米，在这些绿豆身上藏着一些小智慧“找准时机全力以赴，学会取舍聚焦成长”。（段评：结尾从绿豆的生长中悟出了小智慧,很有深度。不过可以结合前面具体的生长过程,把“找准时机全力以赴,学会取舍聚焦成长”说得更具体些。修改版：你瞧,这些奋力生长的绿豆苗,居然能长到惊人的十八厘米。就像“一一”率先发芽,然后努力生长；豆瓣泛黄把营养给茎和叶。在这些绿豆身上藏着小智慧:要像它们一样找准时机全力以赴,学会取舍聚焦成长。）