最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。（段评：你这段开头很不错哦,用比喻的修辞手法把丁香花树比作亭亭玉立的仙女,生动形象地写出了丁香花树的形态,很有画面感,一下就把读者吸引住啦！不过呢,可以再增加一些对丁香花树颜色、数量等方面的细节描写,让画面更丰富。修改版：最近,校园里种了好多丁香花树,它们一棵挨着一棵,又高又细。那嫩绿的枝干,就像一个个亭亭玉立的仙女,在微风中轻轻摇曳。）

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生他们都想看到 (改：他们都想) 丁香花开放的那一刻惊人而又美丽的瞬间。（段评：这段话写出了丁香花含苞待放吸引学生的情景,主题明确。但句子有点啰嗦,‘他们都想看到丁香花开放的那一刻惊人而又美丽的瞬间’,‘那一刻’和‘瞬间’意思重复啦,可以简化一下。另外,还可以增加一些学生们期待的具体表现,让内容更丰富。修改版：丁香花在树上含苞待放,一个个小花苞像害羞的小姑娘。这可吸引了很多学生,他们围在树下,伸长脖子,眼睛紧紧盯着花苞,都盼着能早点看到丁香花开放的美丽瞬间。）

而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。（段评：这一段作为过渡段,引出了后面种树时动人的一幕,思路很清晰。不过表述比较平淡,可以用更有悬念的语言,增强对读者的吸引力。修改版：而种树的那个下午,校园里却发生了一幕无人知晓的动人故事。）

那天下午，淘气包张明下场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出来，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不仅是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！王寒冰灵机一动。（段评：你把淘气包张明溜出队伍,班长王寒冰去抓他的情节写得很生动,人物形象也比较鲜明。就是逻辑上有点小问题,王寒冰发现张明溜出队伍后,没给老师打报告就去抓他,这里可以说明一下她为什么不打报告,让情节更合理。修改版：那天下午,淘气包张明下场做运动,他瞅准老师不注意,从队伍中偷偷溜了出来,撒腿就往回跑。一直把张明当‘敌人’的‘小辣椒’班长王寒冰看见了,她心想,先抓住张明再说,就没给老师打报告,直接冲出队伍去追他。可是张明不仅调皮,还是个运动健将,王寒冰还没跑过去,他就没影了。王寒冰灵机一动。）

王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉，张明把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他头上落下，王寒冰明白了，原来张明刚才在帮老人啊！（段评：这一段写出了王寒冰发现张明在帮老人的情节,有转折,很精彩。不过可以增加一些王寒冰的心理描写,更好地体现她的惊讶和对张明的误解消除。修改版：王寒冰好不容易抓住了张明,揪着他的耳朵就往回拉。张明把王寒冰拉到墙角后,王寒冰不经意间扭头一看,顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树,豆大的汗珠从他头上滚落。王寒冰心里“咯噔”一下,心想:原来张明刚才是在帮老人啊！）

老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，非常感动，于是他也去搬树。老人站在一边，红了眼眶。（段评：这一段写老师看到后也帮忙搬树,老人感动得红了眼眶,很温馨。可以再描写一下老师帮忙时的动作和表情,让画面更生动。修改版：老师李军正好路过,看到两位同学一起搬树,他眼睛一亮,脸上露出欣慰的笑容,赶紧跑过去帮忙。他弯下腰,双手紧紧握住树干,用力往上抬。老人站在一边,眼眶红红的,嘴角微微上扬。）

开满了花的校园，美丽极了。（段评：结尾描写开满花的校园美丽极了,画面感有啦,但有点太简单平淡啦。可以结合前面大家搬树的情节,升华一下主题,比如表达出大家的爱心让校园变得更美好。修改版：后来,校园里的丁香花都开了,一朵朵紫色的小花像星星一样点缀在枝头。微风拂过,花香弥漫。想起之前大家一起搬树的情景,这开满花的校园仿佛变得更加美丽了。）