10月17日 星期五 晴
语文老师布置了写黄豆发芽观察日记的作业，我顿时来了兴趣，迫不及待地做起了实验。我先端来了一碗水，把黄豆放了进去，黄豆全都沉下了碗底，好像“潜水员”一样潜在水下。（段评：你这段写得很不错呀,把做实验的起因和放黄豆的过程写得很清楚,还用上了比喻的修辞手法,把黄豆比作“潜水员”,很有童真童趣。不过呢,要是能再写写自己做实验时的心情,比如心里是怎么想的,那就更棒啦。修改版：语文老师布置了写黄豆发芽观察日记的作业,我顿时来了兴趣,心里想着一定要好好观察。我迫不及待地做起了实验。我先端来了一碗水,把黄豆放了进去,黄豆全都沉下了碗底,好像“潜水员”一样潜在水下,我心里可期待它们接下来的变化啦。）
10月18日 星期六 晴
惊喜
黄豆都“喝饱水”变成了一个个小胖子！浅褐色的地方裂开了一条缝隙，有的还鼓着小“肚子”原本没泡水时还是硬邦邦的泡了一晚上后就会变得软乎乎的，我赶紧把水换成了新水。（段评：这段把黄豆泡了一晚后的变化写得很形象,把黄豆说成“喝饱水”的小胖子,特别有趣。但句子之间的停顿有点不太合理,读起来不太顺口。可以把句子再调整调整,让表达更流畅。修改版：黄豆都“喝饱水”变成了一个个小胖子！浅褐色的地方裂开了一条缝隙,有的还鼓着小“肚子”。原本没泡水时还是硬邦邦的,泡了一晚上后就变得软乎乎的。我赶紧把水换成了新水。）
10月19日 星期日 晴
惊喜！裂开的地方长出了一个小小的白色嫩芽，好像一条白色的“小尾巴”一样。就像一只小虫刚睡醒一样升起 (改：伸起) 懒腰。（段评：你用比喻的手法把嫩芽比作“小尾巴”,很生动呢。不过“升起懒腰”这里有点小错误,应该是“伸起懒腰”。而且也可以再写写自己看到黄豆长出嫩芽时的感受,让内容更丰富。修改版：惊喜！裂开的地方长出了一个小小的白色嫩芽,好像一条白色的“小尾巴”一样。就像一只小虫刚睡醒一样伸起懒腰。我看着这些可爱的小嫩芽,心里别提多开心啦。）
10月19日 星期日 晴
它的“小尾巴”变长了二三厘米，有的变成了小钩，豆瓣也分开了，像小鸟的翅膀一样张开，我轻轻的碰 (改：地碰) 了一下非常的光滑还有一点淡淡的豆香味，这就是我观察的黄豆（段评：这段把黄豆的变化写得很细致,“小尾巴”变长、变成小钩,豆瓣分开像小鸟翅膀,都写得很形象。但“我轻轻的碰了一下”这里“的”用错啦,应该是“地”。另外,最后结尾可以再表达一下自己观察到这样的结果有什么感受,让文章更完整。修改版：它的“小尾巴”变长了二三厘米,有的变成了小钩,豆瓣也分开了,像小鸟的翅膀一样张开。我轻轻地碰了一下,非常的光滑,还有一点淡淡的豆香味。看着自己观察的黄豆有了这么多变化,我心里满满的都是成就感。）
韦俊熙同学，你好！读完你的《观察日记》，老师要为你敏锐的观察力点赞！很多同学可能只是简单记录黄豆发芽的过程，而你却用生动的语言把这个过程写得妙趣横生，让读者感受到了观察的乐趣，这让你的文章一下子就有了亮点！
老师发现你对黄豆的描写特别生动。你把刚放入水中的黄豆比作“潜水员”，把喝饱水的黄豆形容成“小胖子”，还将长出的嫩芽比作“小尾巴”，这些比喻十分贴切，让黄豆仿佛有了生命，活灵活现地展现在我们眼前。而且，你通过描写黄豆的外形变化，如“浅褐色的地方裂开了一条缝隙，有的还鼓着小‘肚子’”，让读者清晰地看到了黄豆发芽的每一个细节，这就是细致入微的描写带来的效果！
不过呢，咱们来探讨一下如何让这篇日记更上一层楼。你看，虽然已经详细记录了黄豆发芽的过程，但在感悟方面可以再深入一些。比如，在黄豆发芽的艰难过程中，你有没有从中体会到生命的顽强？如果能在日记结尾处，把这种对生命的感悟写出来，就像给文章挖了一口深井，思想深度会大大提升。另外，从一天的记录到另一天的记录，中间的过渡可以再自然一些。我们能不能在每一天记录的开头，加一句类似“经过一夜的等待，黄豆又有了新变化”这样的话？这样能让日记的连贯性更好，读起来也更流畅。
总而言之，这篇观察日记展现了你出色的观察能力和文字表达潜力。你已经学会了用生动的语言记录观察过程，接下来，我们可以在思想感悟的深化和段落过渡的自然性上继续下功夫。比如你可以想想：
- 黄豆发芽的过程和我们的成长有哪些相似之处？
- 在观察黄豆发芽时，你内心的期待和惊喜可以怎样更细腻地表达出来？
- 如何通过描写黄豆发芽，让读者更深刻地感受到生命的奇妙？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的观察日记，期待你的下一次突破！
