一天，小明和小刘在谈话，小明说：“我刚刚过了九岁生 (改：生日) ，爸爸妈妈来为我庆生！还收到了许多礼物！” (改：”！) 小刘说：“我也刚刚过了九岁生日，也收到了很多礼物”！大家大旁边 (改：在旁边) 听着，只有李晓明不在听，因为他也快过九岁生日了，可是他的爸爸妈妈在外地没法为他庆生。（段评：这段话存在标点使用错误问题,如‘小刘说:“我也刚刚过了九岁生日,也收到了很多礼物”！’应改为‘小刘说:“我也刚刚过了九岁生日,也收到了很多礼物！”’。同时,描述大家听小明和小刘谈话时,可增加一些神态描写让内容更生动。修改版：一天,小明和小刘在谈话,小明眉飞色舞地说:“我刚刚过了九岁生日,爸爸妈妈来为我庆生！还收到了许多礼物！”小刘也兴奋地说:“我也刚刚过了九岁生日,也收到了很多礼物！”大家在旁边听得津津有味,眼睛都亮晶晶的,只有李晓明低着头,不在听,因为他也快过九岁生日了,可是他的爸爸妈妈在外地没法为他庆生。）

小刘和小明见了小声说：“李晓明明天就过生日了可是他的爸爸妈妈在外地没法帮他庆生，我们帮他过生日吧！”（段评：此段过于简短,可增加两人小声说话时的动作和表情。另外,标点使用有误,引用内容结尾的句号应在引号内。修改版：小刘和小明凑到一起,一边用手挡着嘴,一边小声说:“李晓明明天就过生日了,可是他的爸爸妈妈在外地没法帮他庆生,我们帮他过生日吧！”）

小刘把想法告诉了老师，老师说：“好呀，你们两 (改：你们俩) 去告诉其他同学，不要让他们告诉李晓明，我来联系他父母。”小明小刘立马告诉其他同学，同学们听了立马商量怎么给他过生日，有一个同学提出一个想法，于是他把他的想法说了出来：“我的想法是……”（段评：这段话描述同学们商量给李晓明过生日的经过过于概括。可以详细描写同学们商量时的具体表现,比如大家的表情、动作等。修改版：小刘把想法告诉了老师,老师微笑着说:“好呀,你们俩去告诉其他同学,不要让他们告诉李晓明,我来联系他父母。”小明和小刘立马跑到同学们中间,把事情一说,同学们听了眼睛都亮了起来,立马围在一起叽叽喳喳地商量怎么给他过生日。有一个同学眼睛一转,想出一个想法,他站起来,挥着手大声说:“我的想法是……”）

在同学们商量的时候，老师也没闲着，老师打电话给李晓明的父母，告诉他们李晓明明天生日的事。父母说：“老师，让您打我的视频通话，谢谢老师。”（段评：该段内容存在语句不通顺的问题,‘父母说:“老师,让您打我的视频通话,谢谢老师。”’表意不明。并且描述老师和父母通话的经过太简略,可增加一些对话细节。修改版：在同学们商量的时候,老师也没闲着,老师拨通了李晓明父母的电话,关切地说:“李晓明明天就生日了,他很想你们能陪他过生日。”父母在电话那头有些愧疚地说:“老师,我们实在没办法赶回去,麻烦您帮我们打个视频通话,让我们能陪孩子过这个生日,太感谢您了。”）

生日那天，同学们早早来到学校在教室里布置好东西然后把教室的灯关掉。李晓明走进教室，发现教室没开灯，突然一点微光照亮教室，大家一起唱《祝你生日快乐》这首歌，与此同时电脑上出现了李晓明的父母，他的父母说：“虽这次不能帮你庆生，但下一次我们一定来帮你庆生！”（段评：这段对生日当天同学们布置教室和李晓明进教室后的场景描写较平淡。可以增加一些环境描写和同学们的神态、动作描写来烘托气氛。修改版：生日那天,同学们早早来到学校,在教室里忙得热火朝天。有的吹气球,有的挂彩带,大家脸上都洋溢着期待的笑容。布置好东西后,同学们小心翼翼地把教室的灯关掉,然后躲在教室的各个角落。李晓明走进教室,发现教室黑漆漆的,正一脸疑惑时,突然一点微光照亮了教室,原来是同学们用手机手电筒照亮。大家一起大声唱着《祝你生日快乐》这首歌,脸上都带着灿烂的笑容。与此同时,电脑上出现了李晓明的父母,他的父母眼睛有些湿润,温柔地说:“虽这次不能帮你庆生,但下一次我们一定来帮你庆生！”）

他对我们说：“谢谢”。（段评：此段过于简短,没有表达出李晓明的感激之情。可以增加一些神态和心理描写。修改版：李晓明眼睛里闪烁着感动的泪花,他深深地向大家鞠了一躬,激动地说:“谢谢你们,这是我最难忘的一个生日！”）