天色渐渐暗去。我又坐上了小书桌写起了作业。在这时，我的台灯就会静静的站在我的身边。看着我奋笔急书 (改：奋笔疾书) 。它是我们家的新成员，它那极好的自我调整能力令人得到了全家的一置 (改：一致) 的好评。这让我很喜欢它。（段评：这段作为开头,你通过描述自己写作业时台灯陪伴的场景引出了说明对象,很自然。不过呢,存在一些小问题哦。内容上和说明文的主题结合得不够紧密,前面写天色暗去写作业,和台灯的特点、功能关联不大。语言表达上,‘一置’应该是‘一致’,‘奋笔急书’用在这里有点不太符合咱们小学生简单直白的风格。你可以直接点明台灯的奇妙之处来吸引读者。修改版：我家有个超棒的新成员——台灯。每天我坐在小书桌前写作业时,它就静静地立在一旁,好像在默默陪着我。它有着超厉害的自我调整能力,全家都特别喜欢它呢。）
我的台灯又高又细。高约1.8米，比我整整高出个头。宽宽的坐 (改：座) 只有两个手那么大，但把台灯立的 (改：立得) 稳稳的。细细的灯柱上顶着一个方形大灯光亮的闪人眼。（段评：你详细介绍了台灯的外形,用了列数字的说明方法,这很棒。但存在表达不太准确的地方,‘宽宽的坐’应该是‘宽宽的座’。还有逻辑方面,描述台灯的顺序可以更清晰些,比如先整体介绍,再分别说高度、底座、灯柱和灯罩。修改版：我的台灯又高又细,整体看起来很优雅。它高约1.8米,比我高出一大截呢。底座宽宽的,只有两个手掌那么大,却能稳稳地支撑着台灯。细细的灯柱上,顶着一个方形的大灯罩,灯光亮得闪人眼。）
台灯不但美观，它的功能样样齐全。它一共有五个按扭 (改：按钮) 。按下第一个按扭。台灯就会根据周围环境的亮度调结 (改：调节) 自身的光亮。是不是很神奇呀！按下第二个按扭。光线就会变暗。这是定时按扭。过了40分钟，灯就会一下子暗掉。第三个按扭呢就是调亮暗的了。最后一个是我最喜欢的功能。可以跟据 (改：根据) 自己的喜号 (改：喜好) 调灯的颜色。（段评：这一段说明了台灯功能齐全,条理比较清晰。不过也有小毛病,‘按扭’应该是‘按钮’,‘调结’是‘调节’,‘跟据’是‘根据’,‘喜号’是‘喜好’。而且在介绍功能时,可以多举一些生活中的小例子,让功能的介绍更生动。修改版：台灯不但美观,功能还样样齐全。它一共有五个按钮。按下第一个按钮,台灯就会根据周围环境的亮度调节自身的光亮。就像晚上我拉上窗帘,屋里暗了,它的光就会变亮。按下第二个按钮,光线会慢慢变暗,这是定时按钮,过了40分钟,灯就会一下子暗掉。第三个按钮是调节亮度的。最后一个是我最喜欢的功能,可以根据自己的喜好调节灯的颜色。）
记得今年暑假，我和好朋友在家里玩。正想着玩儿什么。一眼就看见了它——我的台灯。我眼前一亮，开始不停的调颜色。一会儿红，一会儿蓝，一会黄，一会儿绿。妹妹更狂，还和光一起跳起了舞。有这一个台灯为我们带来了多少快乐与欢笑呀！（段评：你通过暑假和好朋友玩台灯的事例,写出了台灯能带来快乐,很有生活气息。但在语言表达上,‘一会儿红,一会儿蓝,一会黄,一会儿绿’表述有点重复,可以用排比的修辞手法让句子更整齐。修改版：记得今年暑假,我和好朋友在家里正愁不知道玩什么。一眼就看见了我的台灯,我眼前一亮,开始不停地调节颜色。一会儿是热情似火的红色,一会儿是宁静如湖的蓝色,一会儿是活力四射的黄色,一会儿是生机勃勃的绿色。妹妹更兴奋,还和灯光一起跳起了舞。有这盏台灯,给我们带来了好多快乐和欢笑呢！）
台灯的用处也不少吧，它已经成为了我们家中的快乐源泉，我相信台灯以后一定会有越来越多的用处的。我喜欢我的台灯。（段评：结尾表达了你对台灯的喜爱,点明了台灯是家中的快乐源泉。不过可以更具体地升华主题,比如说说台灯陪伴你学习的感受,让结尾更有感染力。修改版：台灯的用处可多啦,它不但是我学习时的好帮手,还是我和小伙伴玩耍时的快乐魔法师。每天晚上,它那温暖的光就像妈妈的怀抱,陪着我认真写作业。它已经成为了我们家中不可缺少的快乐源泉。我相信台灯以后一定会给我带来更多的惊喜,我会一直喜欢它。）
Mary同学，你好！读完你的《我的台灯——王一诺》，老师首先要为你对台灯细致的观察和喜爱之情点个赞！你不仅把台灯的特点介绍得很清楚，还分享了和台灯有关的快乐时光，让读者也感受到了台灯给你带来的美好。
老师发现你在介绍台灯时，“建筑结构”搭得比较合理。开头通过描述天色暗下来自己开始写作业，自然地引出了台灯这个“新成员”，引起读者的兴趣；接着从台灯的外观、功能等方面进行详细说明，最后总结台灯是家中的快乐源泉，表达自己对它的喜爱，条理很清晰。而且在介绍功能时，运用了列数字的说明方法，提到“它一共有五个按扭”，让读者对台灯功能按键的数量一目了然，这一点做得很不错。
不过呢，这篇文章还有一些地方可以进一步提升。在内容与方法上，台灯的特征可以把握得更精准全面。比如台灯的外观描写，除了写高、宽，还可以描述一下它的颜色、材质等，让台灯的形象更加具体可感。在语言与表达方面，现在的语言基本能说明白意思，但可以更生动形象一些。例如在描写台灯的光亮时，除了说“光亮的闪人眼”，能不能用个比喻，像“台灯发出的光如同明亮的小太阳，瞬间照亮了整个桌面” ，这样是不是就更有趣啦？另外，在介绍功能按键时，可以把操作过程写得更详细，比如按下第一个按钮后，周围环境亮度不同时台灯的光亮具体有怎样的变化。
💡💡 我们还可以再思考下：
- 台灯不同的颜色会给你带来什么样不同的心情和感受呢？能不能把这些独特的感受也写进文章里？
- 除了和妹妹用台灯调颜色玩耍，在其他学习或生活场景中，台灯还给你带来过哪些特别的帮助或体验？
- 假如未来台灯可以增加新的功能，你希望是什么功能，又该如何把这个新功能清晰、有趣地介绍出来呢？
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和对事物的观察能力。你已经学会了如何有条理地介绍事物，接下来，我们可以在丰富内容、提升语言生动性上继续努力。老师相信，以你的认真和努力，很快就能写出更精彩的说明文，期待你的下一次进步！
