3月12日，是一年一度的植树节。（段评：该段落点明了故事发生的时间,简洁清晰,能让读者快速了解背景,为下文开展植树活动做了很好的铺垫。不过,语言稍显平实,可以增加一些生动的表述,让开头更有吸引力。修改版：阳春三月,草长莺飞,3月12日,这一年一度充满希望的植树节,迈着轻快的脚步到来啦。）
这天，我们学校举行了植树活动。（段评：此段自然地引出了学校举行植树活动这一事件,与上文衔接紧密,符合记叙文的叙述逻辑。但内容较为简略,可适当丰富活动的前期氛围等内容。修改版：这天,校园里格外热闹,原来我们学校正热火朝天地举行着植树活动呢！同学们一个个摩拳擦掌,兴奋极了。）
大家领了树苗，三五成群，寻找能够让树苗茁壮成长的位置。我们来到一片绿油油的草地上，见这里不仅土地开阔，而且阳光充足。我们决定在这块土地上种下这棵棵稚嫩的小树苗。一切准备完毕，大家开始植树。有的挥舞铁铲，有的提走 (改：提着) 水桶。都干地 (改：干得) 热火朝天。（段评：详细描述了同学们寻找植树位置和准备植树的过程,内容具体,围绕主题展开。不过“干地热火朝天”存在表述错误,应是“干得热火朝天”；且描述植树准备略显拖沓,可简洁些。修改版：大家领了树苗后,便三五成群地寻找适合树苗生长的地方。我们来到一片绿油油的草地,这里土地开阔、阳光充足,于是决定在此植树。一切准备就绪,大家立刻行动起来,有的挥舞铁铲,有的提来水桶,干得热火朝天。）
其中，小兰是最卖力的。只见她双手紧紧握住一把铁铲，用尽了九牛二虎之力深深地插在地面，用力一翘 (改：一撬) 。顿时，碧绿的草地下像火山爆发一般，泥土伴着绿草“飞”出了大坑。小兰看 (改：看,) 了看那水洼那么大的坑，又举起充满力量的铁铲，一铲一铲。豆大的汗珠，像晶莹的宝石，从小兰头上滚落，滴在青青的草地上，留下了美好的回忆。（段评：对小兰植树时的动作描写很生动,运用比喻的修辞手法,如“豆大的汗珠,像晶莹的宝石”,体现出童真童趣,人物形象鲜明。但“水洼那么大的坑”表述较口语化,可更书面些。修改版：其中,小兰是最卖力的。只见她双手紧紧握住铁铲,用尽全身力气插入地面,用力一翘。顿时,碧绿的草地下像火山爆发一般,泥土伴着绿草“飞”出了一个不小的坑。小兰看了看这个大小合适的坑,又举起铁铲,一铲一铲地挖着。豆大的汗珠,像晶莹的宝石,从小兰头上滚落,滴在青青的草地上,留下了美好的回忆。）
树坑挖好了，月月抱着树苗，开始了自己的工作。只见她小心翼翼地放下小树苗，轻轻地将小树苗扶正，生怕伤害到小树苗的一分一毫。（段评：清晰地描述了月月放树苗、扶正树苗的动作,体现出她对树苗的呵护,符合记叙文细节描写生动的要求。整体表现不错,无需过多修改。修改版：树坑挖好了,月月抱着树苗,开始了自己的工作。只见她小心翼翼地放下小树苗,轻轻地将小树苗扶正,生怕伤害到小树苗的一分一毫。）
树苗被扶正后，我和小兰化为两只地鼠 (改：小地鼠) ，把地上肥沃的泥土一把把挖起，在小树苗边围了一圈又一圈，还要用坚固的泥块固定一圈，仿佛脆弱的小树苗随时都会被狂风刮倒。（段评：把“我”和小兰比作“地鼠”,想象丰富,生动有趣,且体现出填土时的认真。但“坚固的泥块”表述不太准确,可改为“结实的泥块”。修改版：树苗被扶正后,我和小兰化为两只地鼠,把地上肥沃的泥土一把把挖起,在小树苗边围了一圈又一圈,还用结实的泥块固定了一圈,仿佛脆弱的小树苗随时都会被狂风刮倒。）
“看”小沐满载归来。她提了满满一桶清澈的水。左摆右摆地向我们跑来，像一只小企鹅。她的双手虽然被粗糙的水桶磨破了皮，但看到即将“完工”的小树苗，小沐的脸上也洋溢着喜悦的微笑。我们把一桶水倒给 (改：倒向) 了“嗷嗷待哺”的树苗，这时，我仿佛听见了小树苗喝水的咕噜声。（段评：对小沐提水跑来的样子描写很形象,如“像一只小企鹅”,充满童真。不过““看”小沐满载归来”标点使用有误,应改为“看,小沐满载归来”。修改版：看,小沐满载归来。她提了满满一桶清澈的水,左摇右摆地向我们跑来,像一只小企鹅。她的双手虽然被粗糙的水桶磨破了皮,但看到即将“完工”的小树苗,小沐的脸上也洋溢着喜悦的微笑。我们把一桶水倒给了“嗷嗷待哺”的树苗,这时,我仿佛听见了小树苗喝水的咕噜声。）
树苗成功地安了新家。我们看着自己的赫赫战功 (改：劳动成果) 。心中全是数不清的欢乐，和数不尽的成就感。这次植树让我感受到了劳动的乐趣，明白了古人说的：“人生在勤，勤而不匮”的道理。看见了保护环境的重要性。好像我们种下的不只是一棵小树苗，而是勤奋的种子，更是保护环境的信念。（段评：结尾总结了植树后的感受,点明主题,升华了情感,体现出劳动的意义和保护环境的重要性。但“赫赫战功”用词不太恰当,可改为“劳动成果”。修改版：树苗成功地安了新家。我们看着自己的劳动成果,心中满是数不清的欢乐和成就感。这次植树让我感受到了劳动的乐趣,明白了古人说的:“人生在勤,勤而不匮”的道理,也让我看到了保护环境的重要性。好像我们种下的不只是一棵小树苗,而是勤奋的种子,更是保护环境的信念。）
叶诗晴同学，你好！读完你的《植树节——播种希望》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了植树活动的经过，而你却从中感悟到了“人生在勤，勤而不匮”这个道理，还意识到保护环境的重要性，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得特别出色。你对小兰植树时的动作描写十分生动，“只见她双手紧紧握住一把铁铲，用尽了九牛二虎之力深深地插在地面，用力一翘。顿时，碧绿的草地下像火山爆发一般，泥土伴着绿草‘飞’出了大坑”，通过一系列动作以及“像火山爆发一般”这样形象的比喻，让读者仿佛亲眼看到了小兰卖力植树的场景。还有对小沐提水过来的描写也很精彩，“左摆右摆地向我们跑来，像一只小企鹅”，这个比喻把小沐的模样刻画得活灵活现。
不过呢，文章在一些地方还有提升的空间。从文章结构来看，开头和结尾稍显平淡。开头直接点明植树节学校举行活动，比较常规。我们可以在开头设置一个小悬念，比如“3月12日这天，校园里好像隐藏着什么神秘任务，同学们都兴奋不已……”，这样能吸引读者继续读下去。结尾虽然提到了植树带来的感悟，但可以再深化一下。比如可以进一步思考“种下保护环境的信念后，我们在日常生活中具体能做些什么呢？”把这个思考写进结尾，会让文章的立意更上一层楼。另外，在段落过渡方面，部分地方稍显生硬。比如从描写小兰挖树坑到月月抱树苗这部分，可以加一句过渡语，像“小兰这边树坑挖得差不多了，那边月月也准备好开始她的工作啦”，这样能让文章读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了通过生动的描写来展现场景，接下来，我们可以在文章结构的优化和立意的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 这次植树活动中，还有哪些小细节可以体现大家对树苗的呵护，从而更好地突出保护环境的主题？
- 从“勤奋的种子”这个角度出发，在今后的学习和生活中，怎样以实际行动去践行勤奋呢？
- 假如多年后再看到这棵自己亲手种下的树，会有怎样更深刻的感悟？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
