美妙又动人的声音在整个比赛大堂中回荡，羡慕和鼓励的目光纷纷落在我身上，舞台上，是我精彩的表演；闪光灯下，是我自信的笑容。
那是我第一次参加朗诵比赛，比赛的地点设在市区一个宽敞的图书馆内，比赛那天，我在老师的陪伴下来到比赛现场，参赛选手、观众和评委老师已到达会场，现场气氛热闹非凡。
看看参赛选手，有的自信满满地在图书馆里闲逛，好像稳操胜券；有的紧张地盯着自己的演讲稿，嘴里嘀嘀咕咕，似乎在做最后的准备；还有的正在闭目养神，或者在思索着什么……看着这些有备而来的选手，我的心儿怦怦的跳着 (改：地跳着) ，还有眼神 (改：眼神还) 看来看去。
比赛开始了，选手们一个接着一个信心十足地走上舞台，舞台上，在动听的音乐中渲染下 (改：在动听的音乐渲染下) ，在动感的背景烘托下，形成了美丽的场景，每一位参赛选手都神采奕奕，信心满满，声情并茂，他们的表演都很精彩，有的低沉严肃，有的温情时感 (改：温情时刻) ，有的温柔似水……观众们赞口不绝。
下一个就该我上场了，我紧张的双手都不听话，老师拍了拍了 (改：拍了拍) 我的肩膀，说：“加油，你可以的。”老师的话像给了我打了一针镇静剂，我信心满满的走上了舞台，此时此刻，我激动的心平静如水，仿佛全世界都只有一个人，我站在台 (改：在台上) ，想起老师的鼓励，想起我同学的朋伴 (改：同学们的陪伴) ，想起自己默默付出，忽然感觉浑身充满了力量，我调整好心态，抬起头，脸上浮现出自信的微笑 ：“尊敬的评委老师，亲爱的同学们：你们好！我今天朗诵的题目是《闪闪的红星》。”随着一句响亮的开场白，台下响起了热烈的掌声，现场气氛瞬间被我带动起来，接着，我开始朗诵，思绪也随着朗诵的内容进入那个战火纷飞的年代，我的声音时而铿锵有力，像是在和战士们浴血奋战；时而深沉舒缓，像是在悼念为国牺牲的英雄壮士；时而高亢嘹亮，似是为敌人的恶行而愤慨……不知怎么，看着台下观众的目光，我好像受到了什么东西的牵引，越来越自信，状态也越来越好，恍惚中，我似乎看到了台下观众神情凝重、皱眉深思，我心想，大家一定是被那个时代的英雄感动了吧？读着读着，我的声音更加低沉，仿佛那一幕幕过去的场景中，沉浸在我令人热泪盈眶的朗诵里。
朗诵完毕，我鞠躬答谢，一瞬间掌声如雷，所有人都在为我喝彩，评委老师的目光里也流露出对我的赞赏，那一刻，我感受到了前所未有的喜悦与满足。
我只拿了第五名，但评委老师的赞赏和台下老师的鼓励让我记忆深刻。
陶雯雯同学，你好！读完你的《第一次参加朗诵比赛》，老师首先要为你细腻的情感表达点个赞！很多人只写了比赛的过程，而你却在结尾处表达出“评委老师的赞赏和台下老师的鼓励让我记忆深刻”这种真挚的情感，这让你的文章一下子就有了温度！
老师发现你文章的描写特别生动。在描写参赛选手时，你没有只说“大家状态各异”，而是写“有的自信满满地在图书馆里闲逛，好像稳操胜券；有的紧张地盯着自己的演讲稿，嘴里嘀嘀咕咕，似乎在做最后的准备；还有的正在闭目养神，或者在思索着什么……”，通过具体的动作和神态让我们感受到了选手们不同的状态。这就是很棒的“细节描写”，让场景活灵活现！
不过，文章在一些方面还有进步的空间哦。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你经历了这次朗诵比赛，有了难忘的体验。我们能不能再想深一层？为什么老师的鼓励和评委的赞赏会让你记忆深刻呢？是因为它们给了你自信，还是让你明白了努力的意义？如果能在结尾处，把这种感受背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量！另外，事件写清楚了，但过程有点快。比如“我开始朗诵，思绪也随着朗诵的内容进入那个战火纷飞的年代……”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时舞台的灯光是怎样的？你听到了自己怎样的声音？心里最激动的念头是什么？用“五感法”把这个过程详细地展现出来，文章的感染力会瞬间提升！还有，从描述其他选手比赛到自己上场比赛，中间过渡可以更自然些。我们能不能加一句像“看着其他选手精彩的表现，我的内心既紧张又期待，很快就轮到我上场了”这样的话？让段落之间的衔接更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的写作能力和表达潜力。你已经学会了如何把事情叙述完整，接下来，我们可以在思想的深化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 这次比赛获得的鼓励对自己未来面对其他挑战会产生怎样具体的影响？
- 在准备朗诵比赛的过程中，有没有某个具体的困难让你对坚持有了新的认识？
- 如何通过进一步描写现场观众的反应，更好地衬托出自己朗诵时的状态和情感？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
