我有一个特别好的礼物——地球仪，我十分喜欢它，把它视如珍宝，为能 (改：为了) 常常看到它，我把地球仪放到书桌旁的柜子上。（段评：该段落作为开头,点明有地球仪这个特别的礼物并表明喜欢之情,引出下文,主题明确,语言流畅。不过在细节上可以再生动些,比如描述一下得到地球仪时的心情,让内容更丰富。修改版：我有一个特别好的礼物——地球仪,当我第一次拿到它时,心里别提多高兴了,我十分喜欢它,把它视如珍宝。为了能常常看到它,我把地球仪放到书桌旁的柜子上。）
地球仪穿着一身蓝里透绿的衣服，还有和足球一般大小的身子。地球仪总是斜着身子，好像在思考着什么。用手轻轻一碰，它还会跳起旋转舞来，十分有趣。（段评：此段运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地描写了地球仪的外观和特点,很有童真童趣。但在描写地球仪外观时,顺序可以更清晰,比如先整体后局部。修改版：地球仪有和足球一般大小的身子,它穿着一身蓝里透绿的衣服。它总是斜着身子,好像在思考着什么。用手轻轻一碰,它还会跳起旋转舞来,十分有趣。）
这个地球仪真可谓是“学识渊博”啊！它的身上有许许多多的线条，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中地球仪中间最长的一条纬线便是赤道。地球仪上注明了每个大洲的名称和各个国家的主要城市等。另外，它还标明地球上的七大洲、四大洋的面积和赤道的周长；以及世界各地的主要城市等。一个小小的地球仪，竟包含着这么多的地理知识，真是令我大开眼界！（段评：段落详细介绍了地球仪上的地理知识,体现其“学识渊博”,内容准确充实。但存在表述重复的问题,“以及世界各地的主要城市等”与前文重复,可删去。修改版：这个地球仪真可谓是“学识渊博”啊！它的身上有许许多多的线条,那些纵贯南北的线叫经线,绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线,其中地球仪中间最长的一条纬线便是赤道。地球仪上注明了每个大洲的名称和各个国家的主要城市等。另外,它还标明地球上的七大洲、四大洋的面积和赤道的周长。一个小小的地球仪,竟包含着这么多的地理知识,真是令我大开眼界！）
我喜欢地球仪有几个十分重要的原因：地球是我们的家园。在地球仪上，我可以看到美丽广袤的大地、高耸入云的山峰、连绵起伏的山脉，除此之外，当我和父母想去哪个陌生的地点旅游时，我都可以请教这位无声的老师，它会毫不保留地告诉我答案。（段评：该段说明了喜欢地球仪的原因,内容真实具体,情感真挚。但逻辑上稍显混乱,可先阐述地球仪能让自己了解地球家园,再说明它在旅游时的作用。修改版：我喜欢地球仪有几个十分重要的原因:在地球仪上,我可以看到美丽广袤的大地、高耸入云的山峰、连绵起伏的山脉,地球是我们的家园。除此之外,当我和父母想去哪个陌生的地点旅游时,我都可以请教这位无声的老师,它会毫不保留地告诉我答案。）
地球仪它不仅仅是我的“好老师”，更是我心爱的“好朋友”。（段评：此段作为结尾,总结了地球仪既是“好老师”又是“好朋友”,升华了主题。不过可以再增加一些情感表达,让结尾更有感染力。修改版：地球仪它不仅仅是我的“好老师”,更是我心爱的“好朋友”,我会一直珍惜它陪伴我的时光。）
韦福祥同学，你好！读完你的《我的心爱之物——地球仪》，老师首先要为你独特的立意点个赞！很多人写心爱之物可能只是单纯描述外观，而你却从地球仪中看到了丰富的地理知识，还感悟到它不仅是“好老师”，更是“好朋友”，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写地球仪时很生动。你写“地球仪穿着一身蓝里透绿的衣服，还有和足球一般大小的身子。地球仪总是斜着身子，好像在思考着什么。用手轻轻一碰，它还会跳起旋转舞来，十分有趣”，通过拟人的修辞手法，赋予地球仪人的神态和动作，让地球仪仿佛有了生命力，一下子就把地球仪的形象鲜活地展现在我们眼前。
不过呢，文章还有一些可以提升的地方。从立意上来说，我们可以再深入挖掘一下。你提到地球仪是“好老师”“好朋友”，那为什么它对你来说这么重要呢？除了能获取地理知识和在旅游时提供帮助，它有没有在你学习地理的过程中，让你对世界、对地球家园有了更深刻的认识呢？如果能在结尾处把这一点再剖析一下，你的思想会更有深度。从结构上来说，在介绍地球仪包含很多地理知识这一段，和前面描述地球仪外观那一段之间，过渡可以再自然一些。比如可以加一句“地球仪不仅模样有趣，肚子里还藏着好多知识呢”。另外，在说明地球仪上各种线条和标注的知识时，内容比较多，可以再细分一下小段落，让条理更清晰。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何通过描写展现心爱之物的特点。接下来，我们可以在立意的深化、结构的优化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 地球仪上不同颜色的区域除了代表不同的地理区域，还能不能引发你关于世界多元性的思考？
- 在使用地球仪探索世界的过程中，有没有哪一个瞬间让你对地球仪的喜爱又加深了一层，这个瞬间该怎么详细描写？
- 地球仪上七大洲、四大洋的分布，能不能让你联想到人与自然、不同国家和地区人们之间的关系呢？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
