下雨了。我趴在窗边，静静聆听雨声。看着，听着，我的思绪不禁把我带回了那个下着雨的傍晚。（段评：此段作为开头,通过描述当下下雨的情景,自然引出回忆,巧妙吸引读者兴趣,贴合记叙文开头要求。内容围绕主题,语言通顺,运用回忆式开头,有一定亮点。不过,若能增加一些对雨声的简单描写,会让场景更生动。修改版：下雨了。细密的雨丝打在窗户上,发出沙沙的声响。我趴在窗边,静静聆听这美妙的雨声。看着,听着,我的思绪不禁把我带回了那个下着雨的傍晚。）

　　那天下午放学前，天空阴云密布，像是用一块大黑布蒙住了。又刮起了大风，似乎要把花坛里的树连根拔起才肯罢休。伴随着轰隆隆的雷声，雨倾盆而下，像是开了水龙头一样。（段评：该段详细描绘了下雨前的天气变化,按照时间顺序叙述,结构清晰,内容具体,运用比喻和拟人手法,生动形象。但“像是开了水龙头一样”表述较普通,可换成更具文采的表达。修改版：那天下午放学前,天空阴云密布,像是用一块大黑布蒙住了。又刮起了大风,似乎要把花坛里的树连根拔起才肯罢休。伴随着轰隆隆的雷声,雨如断了线的珠子般倾盆而下。）

　　放学了，同学们都陆续回了家，走廊上渐渐只剩下我一人，我暗自发愁：今天没带伞，刚好又下雨了，父母正在忙，又走不开；雨也没有要停的意思。走也不是，留也不是，那该怎么办呢？这时候，大雨中出现了一个身影，慢慢朝我走来，是小明！她来到我身边，拍拍我的肩，说：“走吧，一看就知道你没带伞，一起回家！”“好！”我高兴地答应了。（段评：此段叙述了放学时“我”没带伞的困境以及小明的出现,情节完整,人物形象初步展现。不过,心理描写部分稍显啰嗦,可简化。修改版：放学了,同学们都陆续回了家,走廊上渐渐只剩下我一人。我发愁极了:没带伞,雨又不停,父母还忙。这时,大雨中出现了一个身影,慢慢朝我走来,是小明！她来到我身边,拍拍我的肩,说:“走吧,一看就知道你没带伞,一起回家！”“好！”我高兴地答应了。）

　　一路上，我们有说有笑的，愁闷的心情一扫而光。飞驰的汽车把水坑里的水溅起，小明怕我的衣服渐脏 (改：溅脏) 了，就和我换了位置，自己任凭雨水飞溅。走着走着，我突然觉得奇怪：小明的伞没多大，哪里够两个人遮？这时，我发现他左肩上的颜色逐渐加深……（段评：这一段写出了路上小明对“我”的照顾,体现了他的善良。但“渐脏”用词错误,且“小明的伞没多大,哪里够两个人遮？”这句话表述较生硬,可改为更自然的表达。修改版：一路上,我们有说有笑的,愁闷的心情一扫而光。飞驰的汽车把水坑里的水溅起,小明怕我的衣服弄脏了,就和我换了位置,自己任凭雨水飞溅。走着走着,我心里犯起了嘀咕:这伞这么小,怎么够两个人遮呢？这时,我发现他左肩上的颜色逐渐加深……）

　　到家了，我毫发无损，小明却有半个身子都湿透了。我刚想拿毛巾给他擦，他却谢绝了，告过别 (改：告过别后) 后又冲向大雨中，看着他远去的背影，我的眼睛出现了泪花，他的这些举动，深深地触动了我的心灵……（段评：结尾描写了到家后小明的状态以及“我”的感动,情感真挚,升华了主题。不过,“毫发无损”表述有些夸张,可改为更合适的表达。修改版：到家了,我身上基本没湿,小明却有半个身子都湿透了。我刚想拿毛巾给他擦,他却谢绝了,告过别后又冲向大雨中。看着他远去的背影,我的眼睛湿润了,他的这些举动,深深地触动了我的心灵……）