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记叙文
(新)日记
作者:周佳彤| 指导老师:张老师

9月30日 星期二 大雨

早晨,秋风习习,晴天liě开 (改:咧开) 了嘴,小鸟叽叽喳喳地叫着书包去上学了。(段评:这句话存在表述不通顺的问题,‘晴天liě开了嘴’表意不明。同时,句子逻辑有误,‘小鸟叽叽喳喳地叫着书包去上学了’让人费解。可以把句子修改得更符合常理和表达习惯。修改版:早晨,秋风习习,天空万里无云,小鸟叽叽喳喳地叫着,我背着书包去上学了。

路上,我看到了一朵朵五彩缤纷的菊花。有的白的似雪,有的黄的似金,还有的红的似火,好像一朵朵美丽烟花在秋天的怀抱中绽放。(段评:这段对菊花的描写比较生动,但可以增加一些个人感受,让内容更丰富。比如看到这些菊花时自己的心情等。修改版:路上,我看到了一朵朵五彩缤纷的菊花。有的白的似雪,有的黄的似金,还有的红的似火,好像一朵朵美丽烟花在秋天的怀抱中绽放。看着这些漂亮的菊花,我心里别提多高兴啦!

校园里,一阵秋风吹过,银杏树的落叶,像一只只金黄色的蝴蝶,在空中跳起了优美的舞dǎo (改:舞蹈) 。而小朋友们则在金色的海洋中唱歌、跳舞、狂欢,我看着他们,开心地笑了。(段评:描写校园里的场景时,可以增加一些小朋友们具体的动作和表情描写,使画面感更强。修改版:校园里,一阵秋风吹过,银杏树的落叶,像一只只金黄色的蝴蝶,在空中跳起了优美的舞蹈。而小朋友们则在金色的海洋中,有的笑着唱歌,歌声清脆悦耳;有的欢快地跳舞,脚步轻盈活泼;还有的尽情狂欢,脸上洋溢着灿烂的笑容。我看着他们,开心地笑了。

放学路上,我闻到了大闸蟹和烤红薯的味道,妈妈告诉我:“回家有一个惊喜哦!”我一听,就来了精神。我和妈妈走哇走哇,终于走到了家。一进家门,我就迫不急待 (改:迫不及待) 地来到餐桌旁,发现餐桌上有一盘香pēn (改:香喷喷) 的烤红薯,我狼吞虎咽的吃了起来 (改:地吃了起来) (段评:在描写吃烤红薯的过程可以再详细些,比如烤红薯的样子、口感等。另外,‘迫不急待’表述有误。修改版:放学路上,我闻到了大闸蟹和烤红薯的味道,妈妈告诉我:“回家有一个惊喜哦!”我一听,就来了精神。我和妈妈走哇走哇,终于走到了家。一进家门,我就迫不及待地来到餐桌旁,发现餐桌上有一盘香喷喷的烤红薯。那烤红薯外皮金黄,还微微裂开,露出里面橙红色的瓤,散发着诱人的香气。我忍不住拿起一个,咬了一口,软软的,甜甜的,我狼吞虎咽地吃了起来。

综合评价:
亲爱的周佳彤同学:
读完你的《(新)日记》,老师可太喜欢啦!你把自己一天的经历记录得这么生动,让老师仿佛也跟着你走了这一趟呢。你描写菊花的那部分特别精彩,“有的白的似雪,有的黄的似金,还有的红的似火”,把菊花的颜色写得好漂亮,就像一幅画一样,老师要为你点赞!
不过呢,要是能做到下面几点,你的作文会更出色哦:
第一,日记里最好再明确一下具体的地点,比如看到菊花是在哪里看到的呀,是路边的花坛,还是公园里呢?说清楚了,大家就能更好地想象你看到的画面啦。
第二,在描述小朋友们在金色海洋中玩耍和自己吃烤红薯这些经过的部分,可以写得再详细些哟。比如小朋友们唱歌跳舞都唱了什么歌、跳了什么舞呀?你吃烤红薯的时候,烤红薯是什么样子、什么口感呀,这些都可以多写几句。
第三,咱们给日记分分段吧。把早晨上学路上看到菊花作为一段,校园里看到的景象作为一段,放学路上以及回家吃烤红薯作为一段。这样就像给日记穿上了整齐的衣服,看起来更精神啦。
💡老师还有两个有意思的小问题想和你一起思考:
要是你能把看到的美景画下来,你会先画菊花、银杏叶,还是别的什么呢?
吃烤红薯的时候,有没有想起以前吃烤红薯的有趣故事呀?
只要你把这些想法融入作文里,你的日记肯定会更精彩。老师相信你下次能写得超级棒,期待看到你的新作品哟!
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