一场雨（段评：此段过于简短,没有提供事件的关键要素,如时间、地点、经过等,导致内容空洞。请补充事件的具体信息,让读者能了解这是一场怎样的雨。修改版：昨天下午,在学校门口下了一场大雨。天空中乌云密布,不一会儿豆大的雨点就噼里啪啦地落了下来。）

昨天下午，在学校门口下了一场大雨，天慢慢变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空被乌云渲染成了黑色。忽然，一阵大风吹过，吹得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在向风伯伯问好。雨下起来了，慢慢地慢慢地，雨从小到大地 下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨珠落在树和草的身上，仿佛在给它们洗澡。到了活动课，同学们都很想下去玩，教室里充斥着大家的吵闹声：“我想下去玩，你们要不 (改：要不要) 要去？要不要和老师说一下吧。”我出神地望向窗外，欣赏着这场雨景 (改：这场雨景) 。不知不觉，雨停了，太阳也出来了。（段评：这段对下雨过程的描写比较生动,但语言表述稍显啰嗦,比如‘慢慢地慢慢地’。同时,可以增加一些自己在欣赏雨景时的心理感受,让内容更丰富。修改版：昨天下午,在学校门口下了一场大雨,天很快变黑了,乌云沉沉地压下来,天空一片漆黑。忽然,一阵大风吹过,树上的小鸟慌张地张开翅膀飞走了,小树、小草也都弯下了腰。雨下起来了,渐渐变大,嘀嗒,嘀嗒,那声音清脆极了。雨珠落在树和草的身上,就像在给它们洗澡。到了活动课,同学们都很想下去玩,教室里闹哄哄的。我出神地望向窗外,心里想着这场雨真是来得奇妙,把世界都变得湿漉漉的。不知不觉,雨停了,太阳也出来了。）

我喜欢下雨天！（段评：此段单独成段且过于简短,没有对喜欢下雨天的原因进行阐述,显得比较单薄。可以简单说明喜欢下雨天的理由。修改版：我喜欢下雨天,因为下雨的时候空气很清新,还能看到美丽的雨景。）

一场雨（段评：与第一段重复,没有新的内容,可删除或者修改为不同角度的描述。若保留,可补充一些第一段没有的细节。修改版：又是一场雨,这场雨比昨天的更猛烈,雨滴打在窗户上砰砰作响。）

昨天下午，在学校门口下了一场大雨，天慢慢变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空被乌云渲染成了黑色。忽然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地长开 (改：张开) 翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在向风伯伯问好。雨下起来了，慢慢地慢慢地，雨从小到大地 下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨珠落在树和草的身上，仿佛在给它们洗澡。到了活动课，同学们都很想下去玩，教室里充斥着大家的吵闹声：“我想下去玩，你们要不要去？要不和老师说一下吧。”我出神地望向窗外，欣赏着场雨景。不知不觉，雨停了，太阳也出来了。（段评：与第二段重复较多,可删除。若要保留,可增加一些新的观察点,比如雨中学校里其他人的表现等。修改版：昨天下午,在学校门口下了一场大雨,天色迅速暗下来,乌云像一块巨大的幕布笼罩着天空。一阵狂风呼啸而过,树上的小鸟惊慌失措地张开翅膀飞走了,小树和小草在风中剧烈地摇晃。雨由小变大,“嘀嗒,嘀嗒”,声音清脆悦耳。雨珠落在树和草上,仿佛在给它们按摩。到了活动课,同学们都眼巴巴地望着窗外,有的同学还在抱怨这雨下得真不是时候。我静静地看着窗外的雨景,想象着雨滴落到地上溅起的水花。不知不觉,雨停了,太阳露出了笑脸,校园里的一切都变得亮晶晶的。）

我喜欢下雨天！（段评：同第三段问题类似,过于简短,喜欢下雨天的理由不明确。可丰富喜欢下雨天的原因。修改版：我喜欢下雨天,下雨的时候可以听到雨滴的声音,还能看到雨后美丽的彩虹,感觉特别美好。）