我的奶奶是我们家最勤劳的人，她总说：“自家种的蔬菜最新鲜。”她一年到头，从早到晚都会到地里干活，浇水、锄草、施肥，她都会做。（段评：此段介绍奶奶勤劳以及喜欢种自家蔬菜,内容较清晰,但语言较平淡。可以增加一些描述,让奶奶的形象更鲜活。比如详细说说奶奶说“自家种的蔬菜最新鲜”时的表情和语气。修改版：我的奶奶是我们家最勤劳的人,每次说起自家种的蔬菜,她总是眼睛亮晶晶的,脸上洋溢着笑容,自豪地说:“自家种的蔬菜最新鲜。”她一年到头,从早到晚都会到地里干活,浇水、锄草、施肥,这些活儿她都做得特别熟练。）

她皮肤黑黑的，都是长年在地里干活被太阳晒黑的。她手臂很有力量像是能打死一头牛。但是她的手臂上经常会有一些伤痕，是被地里带刺的植物割伤的。（段评：描写奶奶外貌和手臂情况,“手臂像是能打死一头牛”表述夸张过度,不够符合低年级学生的表达习惯。可以用更平实、形象的语言来写奶奶手臂有力量。同时可以增加一些奶奶对这些伤痕的态度描写。修改版：她皮肤黑黑的,都是长年在地里干活被太阳晒黑的。她的手臂粗壮有力,干活时特别带劲。但是她的手臂上经常会有一些伤痕,是被地里带刺的植物割伤的。我心疼地问她疼不疼,奶奶总是笑着说:“这点小伤不算啥。”）

每天早晨，天还没亮，我的奶奶已经去地里干活了，我真佩服她吃苦耐劳的精神。放假的一天下午，我和奶奶一起到地里一起 (改：一起到地里) 挖红薯。红薯的根很长，深埋地下，很难挖。经过我们三个小时的努力，挖了几麻袋红薯，收获的喜悦让我们忘记了劳作的辛苦！（段评：这一段写和奶奶挖红薯的经过,但描述比较简略。可以增加一些挖红薯时的动作、对话等细节描写,让过程更生动。修改版：每天早晨,天还没亮,我的奶奶就已经去地里干活了,我真佩服她吃苦耐劳的精神。放假的一天下午,我和奶奶一起到地里挖红薯。红薯的根很长,深埋地下,很难挖。我用力地挥动着小铲子,可是红薯就像调皮的孩子,怎么也不肯出来。奶奶笑着说:“孩子,要先把周围的土松一松。”我照着奶奶说的做,不一会儿,一个大大的红薯就被我们挖出来了。经过我们三个小时的努力,挖了几麻袋红薯,收获的喜悦让我们忘记了劳作的辛苦！）

每每吃到餐桌上新鲜的蔬菜，我总会想起奶奶在地里劳作的辛苦，感谢奶奶的勤劳与付出。今后，我要向奶奶学习，成为一个努力奋进、吃苦耐劳的人。（段评：结尾表达对奶奶的感谢和向奶奶学习的决心,内容较简单。可以增加一些具体要学习奶奶哪些方面的内容,让情感更真挚。修改版：每每吃到餐桌上新鲜的蔬菜,我总会想起奶奶在地里劳作的辛苦,感谢奶奶的勤劳与付出。今后,我要向奶奶学习,像她一样不怕吃苦,认真做好每一件事,努力成为一个努力奋进、吃苦耐劳的人。）