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记叙文
洗红领巾
作者:宗宇泰

10月6日 星期一 晴

今天我在外婆家过中秋节。我和哥哥、弟弟、姐姐一起玩耍,吃团圆饭。下午,我在家学洗红领巾。(段评:这段对当天活动进行了简单罗列,内容比较简略平淡。可以增加一些和哥哥、姐姐、弟弟玩耍时的具体情景,以及吃团圆饭时的感受等细节,让内容更丰富。修改版:今天我在外婆家过中秋节。一到外婆家,我就和哥哥、弟弟、姐姐一起在院子里玩捉迷藏的游戏。我们你追我赶,笑声回荡在院子里。到了吃团圆饭的时候,餐桌上摆满了美味佳肴,一家人围坐在一起,热热闹闹的,我感觉特别幸福。下午,我在家学洗红领巾。

首先,我从包里拿出我的红领巾,我轻轻地用鼻子闻了闻,臭哄哄 (改:臭烘烘) 的。然后,我准备好盆和肥皂。接着,我在盆里放满清水,把红领巾放到盆里浸泡,用肥皂在红领巾上搓洗,我使出了九牛二虎之力。把水洗得又红又浑浊。我问爸爸:“水变红了是怎么回事?”爸爸回答说:“没关系的,是红领巾掉颜色了。”然后,我就继续洗了起来。红领巾的每个边角,都被我洗干净了。(段评:整体对洗红领巾的过程有一定描写,但部分表述偏啰嗦,比如“我从包里拿出我的红领巾,我轻轻地用鼻子闻了闻”可简化。同时可以增加一些自己当时的心理活动,让内容更生动。修改版:首先,我从包里拿出红领巾闻了闻,呀,臭哄哄的。我有点小嫌弃,但还是决定把它洗干净。接着,我准备好盆和肥皂,在盆里放满清水,把红领巾放进去浸泡。我拿起肥皂在红领巾上用力搓洗,使出了九牛二虎之力,把水都洗得又红又浑浊。我着急地问爸爸:“水变红了是怎么回事?”爸爸回答说:“没关系的,是红领巾掉颜色了。”听了爸爸的话,我就继续洗了起来。

我把浑水倒了之后,又换上了干净的水。我漂哇漂哇,看见水里的红领巾像一条游来游去的小鱼。我一共漂了三次,我终于把红领巾洗干净了。最后,我把红领巾晾在了阳台上。(段评:这段描写红领巾像小鱼的比喻很生动,但整体内容较简单。可以增加一些自己漂洗时的动作感受,比如水凉不凉,手累不累等。修改版:我把浑水倒了之后,又换上了干净的水。我伸手去漂红领巾,水有点凉凉的,不过我顾不上这些。我漂哇漂哇,看见水里的红领巾像一条游来游去的小鱼。我的手都有点累了,但我还是坚持着,一共漂了三次,终于把红领巾洗干净了。最后,我把红领巾晾在了阳台上。

我第一次洗红领巾,爸爸夸我洗得很干净。我现在学会了洗红领巾的方法,我觉得很开心。以后,我可以不要奶奶帮我洗红领巾了!(段评:结尾表达了自己学会洗红领巾的开心,但表述比较直白。可以增加一些对未来自己洗红领巾的美好憧憬,让结尾更有感染力。修改版:我第一次洗红领巾,爸爸夸我洗得很干净。我现在学会了洗红领巾的方法,心里就像吃了蜜一样甜。以后,我想象着自己能经常自己动手洗红领巾,把它洗得干干净净,再也不用奶奶帮忙了,那该多好啊!

综合评价:
亲爱的宗宇泰同学:
读完你的《洗红领巾》,老师特别开心,你把洗红领巾这件事写得明明白白,让老师看到了你认真做事的样子,真不错!而且你清楚地记录了洗红领巾的整个过程,语句也很通顺呢,这一点值得表扬!
老师这里有几个小建议,能让你的作文更出色哟:
第一,咱们可以把字数再增多一些。比如在写用肥皂搓洗红领巾使出九牛二虎之力的时候,多描述一下当时的动作呀,是怎么用力的,手是怎么搓的 。还有看到水变红问爸爸的时候,爸爸说话时是什么表情呀?把这些细节加上,内容就更丰富啦。
第二,在逻辑结构上,虽然整体过程清楚,不过可以更多地使用“首先……接着……然后……最后……”这样的词,让顺序更一目了然。而且洗红领巾的经过可是重点部分哦,要多花些笔墨详细写。
第三,给作文分分段会更好哦。就像给不同的内容“划分小天地”。比如开头介绍时间、地点、人物一段;中间洗红领巾的经过一段;结尾写洗好后的感受一段,这样会更有条理。
💡老师还有两个有趣的问题想考考你:
要是下次再洗红领巾,你觉得还可以做些什么让它洗得更干净呢?
在洗红领巾的过程中,有没有哪个瞬间让你觉得特别有成就感呀?
只要你认真思考这些问题,把答案写进作文里,你的文章肯定会更精彩!老师相信你下次能写得更棒!
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