在三月三这天，学校举行了一场激动人心的拔河比赛。大家都期待着谁会是第一名。（段评：此段作为开头,点明了时间和事件,引出主题,能吸引读者兴趣。不过语言较平淡,可增添一些对三月三节日氛围的描写,让开头更生动。修改版：阳春三月,校园里彩旗飘飘,在热闹非凡的三月三这天,学校举行了一场激动人心的拔河比赛。大家都满心期待着,究竟谁会是第一名呢？）

我们班派出了高大肥胖的小河、有手臂力量大的小明，有高大腿粗的小东……还有一些手舞足蹈的啦啦队。在比赛前六（1）班喊出了那威风凛凛的口号：六（1）六（1）威风霸气，绝对必胜！加油！（段评：该段介绍参赛人员和赛前口号,内容具体,但描述人物外貌的语言较直白,可运用比喻等修辞手法增添文采。且描述啦啦队‘手舞足蹈’不太符合赛前场景,可改为安静等待。修改版：我们班派出了像小铁塔一样高大壮实的小河、手臂如铁钳般有力的小明,还有双腿粗壮得像树干一样的小东……啦啦队的同学们也安静地等待着为大家加油助威。在比赛前,六(1)班喊出了那威风凛凛的口号:六(1)六(1)威风霸气,绝对必胜！加油！）

第一次比赛开始，当哨子的吹哨 (改：当哨子吹响) ，也注定了这场比赛的不平凡。六（2）班虽然个个高大威武，但是站形 (改：站型) 可不好。这场比赛小明全神贯注地盯着那根红色的交结处 (改：交接处) ，一点一点地往回拉，六（2）班站形不行可力量却占了优势，硬生生拉了回去。我们班的啦啦队卖命般的喊着口号，可也挡不住六（2）班的来势汹汹，所以第一场比赛平手。（段评：此段叙述第一场比赛,逻辑较清晰,但‘当哨子的吹哨’表述有误,且描写双方比赛时可增加一些细节,使情节更紧张刺激。修改版：第一次比赛开始,哨声一响,就注定了这场比赛的不平凡。六(2)班虽然个个高大威武,但是站形不太好。这场比赛中,小明全神贯注地盯着那根红色的标记处,双手紧紧地攥着绳子,一点一点地往回拉。六(2)班站形不佳,可力量却占了优势,他们像一群勇猛的公牛,硬生生把绳子拉了回去。我们班的啦啦队扯着嗓子卖命般地喊着口号,可也挡不住六(2)班的来势汹汹,所以第一场比赛打成了平手。）

第二次比赛开始，这一次大家都非常稳，没有用力地拉。过了一会儿，六（2）在几次进攻无效后，换回了防守。而我们也知道机会来了，我双脚扎成弓子步，身子往后靠，一点一点地往回拉。小东和小明也都用力地往回拉，啦啦喊着口号 (改：啦啦队喊着口号) ，观众们连眨眼都不敢眨，生怕错过精彩细节。最后我们获得了胜利，大家激动地手舞足蹈。（段评：该段描写第二次比赛,情节较生动,但‘啦啦喊着口号’表述不通顺,可补充啦啦队的具体表现,让场景更热闹。修改版：第二次比赛开始,这一次大家都稳稳地站着,没有急于用力拉。过了一会儿,六(2)班在几次进攻无效后,换回了防守。而我们也知道机会来了,我双脚扎成弓步,身子用力往后靠,双手像钳子一样紧紧抓住绳子,一点一点地往回拉。小东和小明也都憋足了劲,用力地往回拉。啦啦队的同学们跳着、喊着,那响亮的口号声震得人耳朵都快麻了。观众们连眨眼都不敢眨,生怕错过精彩细节。最后我们获得了胜利,大家激动地手舞足蹈。）

我感受到了团结就是力量，也体会到这场比赛的精彩。（段评：作为结尾,点明了‘团结就是力量’的主题,但表述较简单,可进一步抒发自己的感受,升华主题。修改版：通过这场拔河比赛,我真切地感受到了团结就是力量。大家齐心协力、奋勇拼搏的场景,将永远刻在我的心中。这场精彩的比赛,不仅让我们收获了胜利,更让我们懂得了团队的意义,我会永远铭记这一刻。）