在这金风送爽，天高云淡的九月，我们迎来了一场别开生面的拔河比赛。（段评：此段作为开头,通过描写九月的季节特点,自然引出拔河比赛的主题,语言优美,富有画面感,能吸引读者兴趣。整体表现很棒,继续保持哦！修改版：在这金风送爽,天高云淡的九月,我们迎来了一场别开生面的拔河比赛。）
在裁判员的指挥下，我们班派出了20名代表来到操场，只见一根长龙般的麻绳卧在操场中间。我们分列两边，紧紧地握住绳子，信心十足地等待着比赛开始。（段评：该段落清晰地描述了赛前的准备场景,结构和逻辑都不错。不过语言稍显平淡,可增加一些同学们的神态、心理描写,让内容更生动。比如可以描写一下大家信心十足时的表情。修改版：在裁判员的指挥下,我们班派出了20名代表来到操场,只见一根长龙般的麻绳卧在操场中间。我们分列两边,紧紧地握住绳子,一个个都昂首挺胸,眼里闪烁着自信的光芒,信心十足地等待着比赛开始。）
“嘟！”激动人心的拔河比赛在体育老师的一声清脆而响亮的口哨声中拉开序幕。只见双方队员都弓着腰，屈着腿，双手像大钳子一样紧紧抓住绳子，用浑身的力气往后拉，红布在中间的白线上摇摆不定，双方队员丝毫不敢松懈。场下的欢呼声、加油声震耳欲聋，我方队员在这阵阵振奋人心的加油声中努力。看！张彩航同学脸憋得通红，前脚就像扎在地上一样，任凭怎样拉都纹丝不动；杨智同学紧锁眉头，头上的青筋清晰可辨。对方也不甘示弱，拼了命般用力往后拉，可那红绳却渐渐地向我们这边移动，胜利在即，我们只顾着高兴，放松了警惕。突然，对方趁我们不注意，猛地使劲一拉，那红绳就像施了魔法一般移到了他们那边去了，任凭我们怎样用力，都无济于事。（段评：此段详细描述了比赛过程,情节丰富,细节描写生动,如对张彩航和杨智同学的描写很形象。但存在逻辑小瑕疵,“我方队员在这阵阵振奋人心的加油声中努力”表述较笼统,可明确是如何努力。同时,“我们只顾着高兴,放松了警惕”这一转折稍显突兀,可适当增加过渡语句。修改版：“嘟！”激动人心的拔河比赛在体育老师的一声清脆而响亮的口哨声中拉开序幕。只见双方队员都弓着腰,屈着腿,双手像大钳子一样紧紧抓住绳子,用浑身的力气往后拉,红布在中间的白线上摇摆不定,双方队员丝毫不敢松懈。场下的欢呼声、加油声震耳欲聋,我方队员在这阵阵振奋人心的加油声中,铆足了劲,双脚用力蹬地,身体拼命往后仰。看！张彩航同学脸憋得通红,前脚就像扎在地上一样,任凭怎样拉都纹丝不动；杨智同学紧锁眉头,头上的青筋清晰可辨。对方也不甘示弱,拼了命般用力往后拉,可那红绳却渐渐地向我们这边移动。此时,我们看到红绳慢慢靠近,心里开始有些得意起来,就在这不经意间,放松了警惕。突然,对方趁我们不注意,猛地使劲一拉,那红绳就像施了魔法一般移到了他们那边去了,任凭我们怎样用力,都无济于事。）
通过这次比赛，我明白了一个深刻的道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后！（段评：结尾点明了通过比赛明白的道理,主题积极向上,符合记叙文结尾升华主题的要求。不过表述比较直白,对于小学生来说,可以把道理结合比赛场景说得更具体一些,让读者更有感触。修改版：通过这次比赛,我明白了一个深刻的道理:就像这次拔河比赛,当我们看到胜利在望就骄傲放松时,就会被对手反超。所以,在生活和学习中,我们都要牢记谦虚使人进步,骄傲使人落后！）
吴诗琪同学，你好！读完你的《多彩的活动》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了拔河比赛的经过，而你却从中感悟到了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得特别好。你在描写拔河比赛时，“只见双方队员都弓着腰，屈着腿，双手像大钳子一样紧紧抓住绳子，用浑身的力气往后拉”，通过动作描写，让比赛的激烈场景如在眼前；“张彩航同学脸憋得通红，前脚就像扎在地上一样，任凭怎样拉都纹丝不动；杨智同学紧锁眉头，头上的青筋清晰可辨”，又通过对同学神态的细致刻画，让读者真切感受到了比赛时大家的全力以赴。这些描写手法的综合运用，让文章生动了许多！
不过呢，老师也有一些小建议。道理虽然讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我们能不能再想深一层？为什么骄傲就会导致失败呢？是因为骄傲会让人放松警惕，还是会让人轻视对手？如果能在结尾处，把“骄傲使人落后”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。另外，文章在结构方面，开头结尾稍显常规。开头可以设置一些悬念，比如“在那个看似平常的九月，一场改变我们想法的活动即将上演”，引发读者兴趣；结尾除了点明道理，还可以结合自己未来的做法，让主题进一步升华。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了运用多种描写手法让文章生动起来，接下来，我们可以在深化立意和优化结构上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在生活中还有哪些具体事例能够更充分地体现“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理？
- 如何把比赛过程中大家的心理活动描写得更细腻，让读者更好地感同身受？
- 除了开头结尾，在段落之间怎样运用更巧妙的过渡语句，使文章的衔接更加自然流畅？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
