就在昨天唐老师给我们扳手腕大赛 (改：举办扳手腕大赛) ，谁是我们班的大力士呢？我来说说吧！（段评：此段作为开头,能引出扳手腕大赛的主题,激发读者兴趣,但表述存在语病。“给我们”后缺少“举办”一词,表达不够准确。建议补充完整动词,使句子通顺。修改版：就在昨天,唐老师给我们举办了扳手腕大赛,谁是我们班的大力士呢？我来说说吧！）

开始是4~6人小组选出最大力气的人，分别有小陈、小王、小黄、我、小东、小李、小宇、小矿、小刹几人开始比赛。我跟小黄先开始，我一开始发力，把小黄压了下去，结果他把身子一斜，我一压我就输了，他就赢了，小矿和小黄比两人一直在僵持，我们一直在为他们加油，过了两分钟后老师叫停了比赛，说怕我们把他们拉伤。（段评：该段详细叙述了小组比赛的过程,内容具体,但存在表述啰嗦的问题。如“我一压我就输了”可简化。另外,描写人物比赛时缺乏细节刻画。建议精简表述,增加人物的神态、动作等细节描写。修改版：开始是4 - 6人小组选出力气最大的人,分别有小陈、小王、小黄、我、小东、小李、小宇、小旷、小刹几人开始比赛。我跟小黄先比,一开始我发力把小黄压了下去,结果他身子一斜,我就输了。小旷和小黄比赛时两人一直在僵持,我们一直在为他们加油,过了两分钟后老师叫停了比赛,说怕拉伤他们。）

小东与小陈，“三、二、一”开始，小陈用力地向下压，小东一动不动，小陈青筋一跳一跳地仿佛在想：他的力气太大了，但是我是不会放弃的！小东微微一笑一用力就把小陈秒杀了，我们惊呀 (改：惊讶) 的说“太厉害了吧！”（段评：这段生动描绘了小东与小陈比赛的场景,逻辑清晰,有一定细节描写。不过“青筋一跳一跳地仿佛在想”表述较生硬。可以换一种更自然的表达方式。修改版：小东与小陈比赛,“三、二、一”开始,小陈用力地向下压,小东一动不动。小陈额头上的青筋都暴起来了,心里想着:他的力气太大了,但是我是不会放弃的！小东微微一笑,一用力就把小陈秒杀了,我们惊讶地说:“太厉害了吧！”）

小李与小刹的对战，“三、二、一，开始”小刹用力向下压，小李苦苦支撑着，比赛进入了白热化，他们俩被里三层外三层的包围了，像两头困兽似的死死缠绕在一起，“加油、加油！”的呐喊声几乎要掀翻了屋顶。眼看刘同学快要胜利了，结果小刹同学松手了，她以为她赢了，结果小李一发力赢了，唐老师说“不到最后不可以放弃”（段评：此段把小李与小刹的比赛写得很精彩,氛围渲染到位,但存在人物称呼错误,“刘同学”未在文中出现过。应统一人物称呼,避免混淆。修改版：小李与小刹的对战,“三、二、一,开始”小刹用力向下压,小李苦苦支撑着,比赛进入了白热化。他们俩被里三层外三层地包围了,像两头困兽似的死死纠缠在一起,“加油、加油！”的呐喊声几乎要掀翻了屋顶。眼看小李快要胜利了,结果小刹同学松手了,她以为她赢了,结果小李一发力赢了,唐老师说:“不到最后不可以放弃。”）

最后小陈与小东决胜负，结果小东依就 (改：依旧) 秒杀，成了我们班的大力士。（段评：该段简洁交代了最终比赛结果,但“依就”是错别字,应改为“依旧”。同时,表述过于简略,可以适当增加一些比赛时的氛围描写。修改版：最后小陈与小东决胜负,现场气氛十分紧张。结果小东依旧轻松秒杀,成了我们班的大力士。）

比赛结束了，大家还沉浸在刚才的欢乐中。我们不仅体会到了参与的快乐，更让我们懂得身处逆境时，不要轻言放弃，当机会来了的时候就狠狠把握住，即使最后输了也没有任何遗憾！（段评：作为结尾,总结了比赛感受,升华了主题,思想积极向上。不过语言表达较平淡,可以运用一些修辞手法让结尾更生动。修改版：比赛结束了,大家还沉浸在刚才的欢乐中,那欢声笑语仿佛还在教室里回荡。我们不仅体会到了参与的快乐,更让我们懂得身处逆境时,不要轻言放弃,当机会来了的时候就狠狠把握住,即使最后输了也没有任何遗憾,就像夜空中的流星,虽短暂但璀璨！）