四年级的时候，我们体育课上有垒球运动，并且需要考试。老师在上半学期就提醒过我们，下学期要考试的，但我却将老师的叮嘱抛之脑后，寒假里压根就没有练习。第二学期，当老师再次提起的时候，犹如当头一棒，将我敲醒。这可怎么办？我还不会！我心里暗暗叫苦，感觉天都要塌了。（段评：这是文章开头,点明故事背景,自然引出后文,符合记叙文开头要求。不过语言稍显平淡,可增加一些对自己当时没在意老师叮嘱时的心理描写,突出自己的不当回事,让内容更丰富。修改版：四年级的时候,我们体育课上有垒球运动,并且需要考试。老师在上半学期就提醒过我们,下学期要考试的。我当时心里满不在乎,想着:“还有这么久呢,急什么。”于是,寒假里压根就没有练习。第二学期,当老师再次提起的时候,犹如当头一棒,将我敲醒。这可怎么办？我还不会！我心里暗暗叫苦,感觉天都要塌了。）

回到家，我怏怏地向爸爸请求帮助，爸爸倒是安慰了我，说要给我特训。我心里稍微踏实了一些，但还是很忐忑，心里没底。从那天起，每天放学后，爸爸都带着我就去练习。一开始，我的手臂总感觉不听使唤，扔出去的球近在咫尺。虽然爸爸给我示范了好多次投掷的方法，到垒球一到我手上，就仿佛灌了铅一样沉重。练了三天，还是看不到进步。我有点气馁，可能自己没有扔垒球的运动天赋。心里想着反正都要不及格，还是不练了吧。回到家我来到阳台透口气，瞥见了墙角的凤仙花，我惊讶得发现，几天不注意，它们已经从土里钻出来了，并且已经长得有两个手指那么高了。它们挣脱了种子外皮的束缚，头顶上长出了着两瓣 (改：两瓣) 碧绿的叶子，远远看去就像一丛茂密的小森林。仔细看透明的花盆侧壁，它们的根已经深深地扎到了泥土里。我想起它们的种子是多么的不起眼，本来以为长不大，现在却在不知不觉中，日积月累地努力向上生长，展示着它的生命力。我想想自己才练了几个小时就要放弃，是多么的不应该啊！（段评：此段属于中间部分,通过自己练习垒球想放弃,看到凤仙花生长后受到鼓舞的情节,推动故事发展。但描述凤仙花部分篇幅过长,有点偏离重点,可适当精简对凤仙花的描写,突出从凤仙花生长得到的启示。另外,在描写自己练习垒球的艰难时,可以多一些动作和心理描写。修改版：回到家,我怏怏地向爸爸请求帮助,爸爸倒是安慰了我,说要给我特训。我心里稍微踏实了一些,但还是很忐忑,心里没底。从那天起,每天放学后,爸爸都带着我去练习。一开始,我的手臂像不听使唤似的,扔出去的球近在咫尺。我心里又急又恼,觉得自己怎么这么笨。虽然爸爸给我示范了好多次投掷的方法,可垒球一到我手上,就仿佛灌了铅一样沉重。练了三天,还是看不到进步。我有点气馁,心想可能自己没有扔垒球的运动天赋,反正都要不及格,还是不练了吧。回到家我来到阳台透口气,瞥见了墙角的凤仙花,几天不见,它们已经钻出了土,长出了嫩绿的叶子。我想起它们的种子那么不起眼,却努力生长,再想想自己才练了几天就要放弃,真是不应该啊！）

于是，第二天我又鼓起勇气拿起垒球，按照爸爸说的动作再次练习，深呼吸之后扔了出去，没想到球划出完美的弧线飞过去，比前几天的要远得多。这下，我又找回了信心，认为应该离成功不远了。接着，在接下来的两周内，我都坚持练习，一点点地进步。在最后的垒球考试中，球不偏不倚地飞出了及格线，我终于过关了。（段评：该段落承接上文,讲述自己重新鼓起勇气练习并取得进步,逻辑清晰。但描述练习过程较简略,可补充一些练习时的具体动作和心理活动,让情节更生动。修改版：于是,第二天我又鼓起勇气拿起垒球,深吸一口气,按照爸爸说的动作,使劲把球扔了出去。我眼睛紧紧盯着球,只见球划出完美的弧线飞了出去,比前几天的要远得多。我兴奋得跳了起来,这下,我又找回了信心,觉得离成功不远了。接着,在接下来的两周内,我每天都坚持练习。每次扔球前,我都在心里给自己加油打气。我一点点地进步着,动作也越来越熟练。在最后的垒球考试中,球不偏不倚地飞出了及格线,我终于过关了。）

我的坚持和努力让我通过了考试。同时也让我懂得，即使一时看不到结果，也不能轻易放弃，只要勇敢面对，坚持下去，一定会有自己的收获。（段评：这是结尾部分,总结了自己通过坚持和努力通过考试的经历,并点明了坚持就会有收获的道理,升华了主题。不过语言比较直白,可运用一些比喻或引用名言的方式让结尾更有文采。修改版：我的坚持和努力就像一把钥匙,打开了通过考试的大门。正所谓“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂”,即使一时看不到结果,也不能轻易放弃,只要勇敢面对,坚持下去,一定会有属于自己的收获。）