一睁眼，我发现视野变得广阔，却无法动弹，抬眼一看，头上竟长出茂密的绿叶，我变成了一棵大树！（段评：该段落作为开头,想象新奇,成功引出变成大树的故事,吸引读者兴趣。不过,“视野变得广阔”表述稍模糊,可更具体地描述变成大树后视野的变化。修改版：一睁眼,我发现自己的视野变得无比开阔,周围的一切都尽收眼底,可身体却无法动弹。抬眼一看,头上竟长出茂密的绿叶,我变成了一棵大树！）

　　清早，温暖的阳光照耀着我绿油油的叶子。路过的小学生们蹦蹦跳跳地走进校园，而我的树荫下，坐着两位下着象棋的老爷爷，我仔细观察，长着长胡子的老爷爷马上就要被对方的“将”吃掉了。我真想提醒一下他呀！可是我是一棵树，既不会说话也不会动，只好落一两片落叶落在棋盘上。（段评：此段生动描绘了清早大树下老爷爷下棋的场景,有细节描写,符合记叙文特点。但“落一两片落叶落在棋盘上”表述重复啰嗦,可简化。修改版：清早,温暖的阳光照耀着我绿油油的叶子。路过的小学生们蹦蹦跳跳地走进校园,而我的树荫下,坐着两位下着象棋的老爷爷。我仔细观察,长着长胡子的老爷爷马上就要被对方的“将”吃掉了。我真想提醒一下他呀！可是我是一棵树,既不会说话也不会动,只好落下一两片落叶到棋盘上。）

　　中午，阳光变得强烈了。小学生们都放学了，许多孩子在我的树荫下追赶玩耍着，其中有两个女孩吸引着我的注意，她们坐在草坪上手中拿着十分精美的娃娃，其中一个女孩说：“下午茶准备了啦！快点品尝吧。”另外一个女孩说：“来了！来了！”这一场面让我感觉十分有趣，于是我又落下了两片绿叶落在她们的手上，她们便高兴地笑了，抬头对我说：“大树，谢谢你送给我们礼物！”（段评：段落叙述了中午孩子们在树荫下玩耍的情节,画面感强,体现童真童趣。“吸引着我的注意”表述较生硬,可改为“吸引了我的注意”；“下午茶准备了啦”存在语病,应改为“下午茶准备好了”。修改版：中午,阳光变得强烈了。小学生们都放学了,许多孩子在我的树荫下追赶玩耍着。其中有两个女孩吸引了我的注意,她们坐在草坪上,手中拿着十分精美的娃娃。其中一个女孩说:“下午茶准备好了！快点品尝吧。”另外一个女孩说:“来了！来了！”这一场面让我感觉十分有趣,于是我又落下了两片绿叶落在她们的手上,她们便高兴地笑了,抬头对我说:“大树,谢谢你送给我们礼物！”）

　　下午，阳光减弱了不少。学生们准备回家吃饭，有一个孩子靠坐在我的树杆 (改：树干) 旁，似乎在画着什么。仔细一看，他正在画天边的彩霞，他将笔放下，把画举起来看：“准备画完了！不过，总感受 (改：感觉) 少了点什么。”我的落叶落在他的画布上，他顿时有了头绪，：“我知道少了东西了 (改：少了什么) ！”于是，他又开始创作，过了几分钟，他的“伟大之作”就这样完成了，天边的彩霞被画得犹如仙境美丽。（段评：该段写下午孩子在树下画画的事,情节有趣。“靠坐在我的树杆旁”中“树杆”应是“树干”；“总感受少了点什么”表述有误,应是“总感觉少了点什么”。修改版：下午,阳光减弱了不少。学生们准备回家吃饭,有一个孩子靠坐在我的树干旁,似乎在画着什么。仔细一看,他正在画天边的彩霞。他将笔放下,把画举起来看:“准备画完了！不过,总感觉少了点什么。”我的落叶落在他的画布上,他顿时有了头绪:“我知道少什么了！”于是,他又开始创作。过了几分钟,他的“伟大之作”就这样完成了,天边的彩霞被画得犹如仙境般美丽。）

　　变成大树后，我遇见许多平常却美好的事情，这才是生活中最美好的事情。（段评：段落作为结尾,总结了变成大树后遇见美好事情的感受,点明主题。但表述较平淡,可适当升华情感,让主题更突出。修改版：变成大树后,我遇见了许多平常却美好的事情。这些看似平凡的瞬间,汇聚成了生活中最璀璨的光芒,让我深深感受到了生活的美好与温暖。）