我的家乡有个习俗——喝彩调，每逢周天村里都会举行彩调节目，这时候村里老人小孩都会搬上凳子前往观看。（段评：段落开篇点明家乡的喝彩调习俗,自然引出主题,简洁明了。但存在不足:一是缺乏吸引力,平铺直叙,未设置悬念；二是内容简单,对习俗的介绍不够详细,如喝彩调的形式、特点等。修改版：在我的家乡,有一项神秘而热闹的习俗——喝彩调。每逢周天,村里就像被注入了一股神奇的活力,老人小孩都会早早搬上凳子,齐聚村头,等待那一场独特的彩调节目。喝彩调究竟有着怎样的魅力,能让全村人如此着迷呢？）

我离开家乡半年有余，恰逢中秋，我回到了阔别以久 (改：阔别已久) 的老家。家乡早就焕然一新，那边的石壁上画上了乡村振兴，农民丰收图，而彩调也是近几年开始在村里弘扬。（段评：此段交代回到家乡的背景及家乡变化,引出彩调在村里的弘扬,与上下文衔接自然。不过,存在问题:一是“阔别以久”有误,应是“阔别已久”；二是描写平淡,对家乡变化的描写缺乏细节,如“乡村振兴,农民丰收图”可具体描述画面内容。修改版：我离开家乡半年有余,恰逢中秋,终于回到了阔别已久的老家。家乡早已焕然一新,村口的石壁上,一幅色彩斑斓的画卷映入眼帘:金黄的麦穗在微风中摇曳,农民们脸上洋溢着丰收的喜悦,旁边还写着“乡村振兴”几个大字。而彩调,也是近几年开始在村里大力弘扬。）

早上的阳光微微唤醒了我，最近考试落榜，心里一点也不好受，可我却没法改变。晚上，奶奶叫我去看彩调，怀着失意我来到了村舞台下方，等了一会，人大都齐了，那敲锣打鼓的音乐便开始响起，我抬头看向了舞台。（段评：该段通过描写自己考试落榜的心情,与后文看彩调形成对比,推动情节发展。但存在问题:一是环境描写缺失,未用环境烘托心情；二是心理描写不够细腻,没有深入刻画自己失落的情绪。修改版：早上,慵懒的阳光透过斑驳的树叶,无力地洒在我身上,却丝毫无法驱散我内心的阴霾。最近考试落榜,我像一只被暴风雨打湿翅膀的小鸟,满心的失落与无助。晚上,奶奶叫我去看彩调,我怀着满心的失意来到了村舞台下方。等了一会,人渐渐齐了,那敲锣打鼓的音乐突然响起,像一把重锤,重重地敲在我心上,我麻木地抬头看向舞台。）

接着便来了一位粉状黛面的姑娘，她先是走一步唱一步，步步生莲，十分引人注意，而后到了戏曲高潮部分，那女子唱着便拿起了手绢……我眼前有些湿润看着这一幕，小时候，我最爱看了，也最快意，后来我问起那女子是谁，奶奶说她是我小姨，我便跑去了后台见小姨，一看，我却愣住了，小姨卸完了装扮，我仍看到了她练功时手上的伤痕，但她却笑着说：“没事的，彩调便是熟能生巧嘛，吃得下苦才能有所成。”我微微低头看自己的手，那被试卷所磨出的茧仍很清晰，我想，成功，不一定是马上见效的，有时候我们更需要等待，厚积薄发。（段评：这是文章的核心段落,通过小姨的话点明主题,富有教育意义。但存在不足:一是对小姨表演的描写可更生动,增强画面感；二是感悟部分可结合自身经历深入阐述,使主题升华更自然。修改版：接着,一位粉妆黛面的姑娘莲步轻移走上舞台。她每走一步,便唱一句,那歌声婉转悠扬,仿佛山间的清泉潺潺流淌；她的脚步轻盈灵动,恰似花丛中的蝴蝶翩翩起舞。到了戏曲高潮部分,那女子唱着便拿起了手绢,手绢在空中飞舞,如同一朵绚丽的花。我看得入了迷,眼前有些湿润,小时候,我最爱看了,那是我最快意的时光。后来我问起那女子是谁,奶奶说她是我小姨。我跑去了后台见小姨,一看,我却愣住了,小姨卸完了装扮,我仍看到了她练功时手上那一道道触目惊心的伤痕。但她却笑着说:“没事的,彩调便是熟能生巧嘛,吃得下苦才能有所成。”我微微低头看自己的手,那被试卷所磨出的茧仍很清晰。我想,我在学习的道路上遇到的这点挫折,和小姨练功时的苦相比,又算得了什么呢？成功,不一定是马上见效的,有时候我们更需要像小姨一样,默默坚持,厚积薄发。）

回到家，我拿起了试卷，再次打起精神学习，而桌上，是小姨送给我的一个发簪。（段评：段落结尾简洁,表明自己重新振作,与前文呼应。但存在问题:一是缺乏细节描写,如发簪的样子、对自己的意义等；二是情感表达不够强烈,未充分体现自己的决心。修改版：回到家,我坐在书桌前,灯光下,小姨送给我的那支发簪散发着温润的光泽。簪子上雕刻着精美的彩调人物,栩栩如生。我轻轻拿起试卷,那一道道错题仿佛在提醒着我曾经的失败,但我不再害怕,心中涌起一股强大的力量。我知道,我要像小姨一样,为了自己的目标,努力奋斗。）