今天，我们在班级中举行了一场酣畅淋漓的掰手腕大赛，同学们各各 (改：各个) 一脸喜色，各各 (改：各个) 高声欢呼，各各 (改：各个) 连蹦带跳、连挥带舞，高兴极了！（段评：此段作为开头,成功引出掰手腕大赛的主题,且通过描写同学们的喜悦表现,营造出热闹氛围,吸引读者兴趣。不过‘各各’表述重复啰嗦,可改为‘个个’。修改版：今天,我们在班级中举行了一场酣畅淋漓的掰手腕大赛,同学们个个一脸喜色,高声欢呼,连蹦带跳、连挥带舞,高兴极了！）

先是小组赛，同学分为了三人小组和四人小组开始比赛，最后每个小组都有一名黑马脱颖而出，同学们都赠与他们掌声和欢呼声，黑马们气势更盛，有着一股势不可挡的气势，这可是一般人不能拥有的呀！（段评：该段清晰叙述了小组赛的情况,结构与逻辑清晰,符合记叙文要求。但‘黑马’一词多次使用,稍显单调,可换用其他表述。且‘有着一股势不可挡的气势,这可是一般人不能拥有的呀’表述较啰嗦。修改版：先是小组赛,同学们分为了三人小组和四人小组开始比赛,最后每个小组都有一名表现出色的同学脱颖而出,同学们都赠与他们掌声和欢呼声,他们气势更盛,势不可挡！）

接下来是大组淘汰赛，同学匹配到了与各自实力相当的对手，同学们一边欢呼，一边叫着：“加油！加油！”同学们各各 (改：各个) 表现出色，有的人被秒杀了，有的人大喝一声，青筋暴起结束了比赛，还有的人与对方相持了太长的时间，老师马上强行叫停了比赛，实在是太精彩了！（段评：段落详细描述了大组淘汰赛的场景,生动展现了比赛的激烈。但‘同学’用词重复,可换成‘同学们’；‘有的人被秒杀了’表述口语化,可更生动些。修改版：接下来是大组淘汰赛,同学们匹配到了与各自实力相当的对手,大家一边欢呼,一边叫着:“加油！加油！”同学们个个表现出色,有的人瞬间就败下阵来,有的人大喝一声,青筋暴起结束了比赛,还有的人与对方相持了太长的时间,老师马上强行叫停了比赛,实在是太精彩了！）

其中在这几场大组淘汰赛中，我最喜欢的是小鹏和小黄的比赛，在他们上场后，他们不分胜负，小鹏脸都憋红了，但也只把小黄压弯了，但是小黄借力打力，反倒是把小鹏压弯了！比赛进入了白热化，两人手都青筋暴起，同学们在一旁大叫着：“加油呀！加油呀！”有一个同学看地 (改：看得) 连脸都憋红了，像一只烤红的大螃蟹，比赛已经进行了两分钟了，老师马上叫停了比赛，说再比下去，可能就会受伤，最后两人谁也没晋级。（段评：此段重点描写小鹏和小黄的比赛,细节丰富,生动展现了比赛的白热化。不过‘有一个同学看地连脸都憋红了’中‘地’使用错误,应是‘得’；‘看地连脸都憋红了’描写稍显突兀,可换个表述。修改版：其中在这几场大组淘汰赛中,我最喜欢的是小鹏和小黄的比赛。在他们上场后,他们不分胜负,小鹏脸都憋红了,但也只把小黄压弯了,但是小黄借力打力,反倒是把小鹏压弯了！比赛进入了白热化,两人手都青筋暴起,同学们在一旁大叫着:“加油呀！加油呀！”有一个同学激动得满脸通红,像一只烤熟的大螃蟹。比赛已经进行了两分钟了,老师马上叫停了比赛,说再比下去,可能就会受伤,最后两人谁也没晋级。）

在比赛的最后，我和小吴比赛掰手腕，我们互不相让，开始比赛，可我被压制着，最后我不堪重负的输了！最后老师宣布小吴是我们班的大力士 。 （段评：该段叙述了‘我’和小吴的比赛结果,简洁明了。但‘我们互不相让,开始比赛’表述较平淡,可增加些紧张氛围的描写。修改版：在比赛的最后,我和小吴准备进行掰手腕比赛。我们紧紧握住对方的手,眼神中都透露出坚定。随着老师一声令下,比赛开始,可我很快就被压制着,最后不堪重负输了！最后老师宣布小吴是我们班的大力士。）

比赛结束了，大家还沉浸在刚才的喜悦中。我们不仅体会到了参与的快乐，更让我们懂得了身处逆境时，不要轻易放弃，当机会来了的时候，就狠狠的把握住，即使最后输了，也没有任何遗憾 ！ （段评：作为结尾,总结了比赛感受,升华了主题,情感积极向上。不过‘狠狠的把握住’中‘的’使用错误,应是‘地’；整体表述较直白,可更有文采些。修改版：比赛结束了,大家还沉浸在刚才的喜悦中。我们不仅体会到了参与的快乐,更懂得了身处逆境时,不能轻易放弃,当机会来临时,要牢牢地把握住,即使最后输了,也不会留下任何遗憾！）