9月30日  星期二  多云

在早晨的阳光中我坐上汽车去上学了。（段评：这句话过于概括。需要增加细节。请描写一下坐上汽车时的动作和当时的心情。修改版：早晨,温暖的阳光洒在身上,我背着小书包,一蹦一跳地来到汽车旁,拉开车门,一屁股坐了进去,心里别提多开心啦,想着又能见到亲爱的老师和小伙伴们,我还忍不住哼起了小曲儿,然后就开开心心地跟着汽车去上学了。）

来到了相门桥上，桥上的菊花五颜六色的非常的美丽红的像烈火，黄的像金子，粉的似霞，像一个个美丽的烟花。桥上的桂花也一样的美丽，像一串串美丽的风铃。一想到用桂花作的 (改：做的) 桂花糕和香香甜甜的桂花鸡头米我就口水直流。（段评：该段描写菊花和桂花时,可增加一些自己的互动感受。比如,闻到桂花香是什么感觉。修改版：来到了相门桥上,桥上的菊花五颜六色的,非常美丽。红的像烈火,黄的像金子,粉的似霞,像一个个美丽的烟花。我忍不住凑近一朵粉色菊花,轻轻嗅了嗅,那淡淡的花香钻进鼻子里,好闻极了。桥上的桂花也一样的美丽,像一串串美丽的风铃。微风一吹,桂花的香气扑鼻而来,甜甜的,让我陶醉。一想到用桂花作的桂花糕和香香甜甜的桂花鸡头米我就口水直流。）

不知不觉来到了学校我下了汽车我下车后进入了我美丽又可爱的小学—“ (改：——) 平江实验小学”它有很长的历史，里面有着古老的百年银杏树它的树干非常粗壮，叶子也非常的茂密。秋天到了像一把小扇子扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。突然，一阵秋风吹了过来叶子都落了下来像下了一场金黄色的银杏雨。小朋友们在树下狂欢非常的开心与快乐。（段评：这段描述进入学校后,对小朋友在树下狂欢的描写可更细致。比如,小朋友们具体做了什么,说了什么。修改版：不知不觉来到了学校,我下了汽车。下车后,我蹦蹦跳跳地进入了我美丽又可爱的小学—“平江实验小学”。它有很长的历史,里面有着古老的百年银杏树,它的树干非常粗壮,要好几个人才能合抱过来,叶子也非常的茂密。秋天到了,银杏叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。突然,一阵秋风吹了过来,叶子都落了下来,像下了一场金黄色的银杏雨。小朋友们在树下狂欢,有的伸出小手去接飘落的叶子,一边接一边喊着:“我接到啦,我接到啦！”有的在地上捡起叶子,把它们拼成各种形状,还兴奋地和小伙伴分享:“你看我拼的像不像一只蝴蝶？”大家开心极了。）

这就是一个秋天美丽的早晨。（段评：结尾过于简单,可增加一些自己对这个早晨的感受。修改版：这真是一个秋天美丽又难忘的早晨啊！我欣赏到了桥上漂亮的菊花和桂花,还在学校里感受了银杏雨的浪漫,让我一整天都充满了好心情。）