9月30日 星期二 阴（有雨）

秋天来了，早上一阵秋吹 (改：一阵秋风吹) 来好凉啊！我被冻的 (改：被冻得) 起床了，好凉啊！我关了闹钟。（段评：此段表述较口语化,且‘好凉啊’重复。可以丰富描述被冻起床的动作和心情。比如详细写写身体的反应和心里的想法。修改版：秋天来了,早上一阵秋风刮过,凉飕飕的。我在被窝里缩成一团,可那冷风还是往被子里钻。我被冻得一哆嗦,极不情愿地从温暖的被窝里爬了起来,迷迷糊糊地伸手关掉了闹钟。）

上车开向校园时我看见了我们的市菊“菊花”黄色的像金子一样，红色的像烈火。（段评：‘市菊’表述不太准确,可直接说‘菊花’。另外描写菊花的句子较简单,可增加一些感受。修改版：上车开向校园时,我看到路边的菊花盛开着。黄色的菊花像金子一样耀眼,红色的像烈火般热烈,那绚丽的色彩让我一下子就被吸引住了。）

吃的也很多有桂花酿、桂花糕、鸡头米……等 (改：鸡头米等) 美食。（段评：‘……等’表述重复,可去掉‘等’。并且可以描述一下看到这些美食的心情。修改版：哇,秋天的美食可真多呀,有香甜的桂花酿、软糯的桂花糕、清甜的鸡头米,光是想想我就口水直流啦！）

到了学校，我刚进校园我就被美丽的学校所震惊了，只见一阵秋风吹过银杏叶子像雨水一样落了下来看起来好像下起了“银杏叶雨”一样，小草和小花是天生一对的唱跳伙伴，小草在泥土上唱歌：沙沙，沙沙。小鸟落在（段评：句子表述较零散,可梳理一下语序。比如先整体写校园的美丽,再分别描写银杏叶、小草等。修改版：到了学校,我刚进校园就被眼前美丽的景色震惊了。一阵秋风吹过,银杏叶子纷纷扬扬地飘落下来,就像下起了一场‘银杏叶雨’。再看那草坪上,小草和小花仿佛是天生的唱跳伙伴。）

树枝舞台上，“叽叽喳喳”不知道它是大叫小草唱地真妙 (改：唱得真妙) 啊！还是在给小草伴歌呢？小花在左边点点头又向右边点点头，像跳舞一样！（段评：此段想象丰富,但可以增加一些连接词,让句子更连贯。修改版：小鸟落在树枝这个大舞台上,‘叽叽喳喳’地叫着,不知道它是在夸赞小草唱得真妙,还是在给小草伴歌呢。而一旁的小花,在左边点点头又向右边点点头,真像在欢快地跳舞呀！）

很快愉快的学校生活就结束了回家的路上爸爸给我买了一个桂花酿，好好吃啊！（段评：此段与第9段内容重复,可选取一段保留,并丰富吃桂花酿的细节。修改版：很快愉快的学校生活就结束了。回家的路上爸爸给我买了一个桂花酿。我迫不及待地打开,一股香甜的气味扑鼻而来。我轻轻咬了一口,软软糯糯的,甜而不腻,好吃极了！）

去学校的路上我看见了菊花哇！好香啊，金黄色的菊花好像金子一样。（段评：与第3段、第10 - 11段描写菊花部分重复,可合并修改,增加描写菊花的不同角度。修改版：去学校的路上,我看到了许多盛开的菊花。哇！那浓郁的香气扑鼻而来,好闻极了。金黄色的菊花像金子一样闪耀,在阳光的照耀下格外亮眼。）

很快上学就结束了，回家时我闻到了桂花酿的香气，原来是爸爸给我买了桂花酿，我大口地吃了起来，真好吃啊！（段评：此段与第7段内容重复,可删除。）

去上学时我看见了一朵朵菊花，啊！菊花真美啊。白的菊花（段评：与前面描写菊花部分重复,可合并并优化语言。如‘火炎’应是‘火焰’。修改版：去上学时,我看到了一朵朵美丽的菊花。啊！菊花真美啊,白色的像雪花般纯洁,红色的像火焰般热烈,黄色的像金子般耀眼。）

像雪花，红色的像火炎 (改：火焰) ，黄色的像金子，秋天的菊花真美呀！我它的气味 (改：我闻它的气味) 好香啊！比其它 (改：其他) 花都香。（段评：此段与前面描写菊花部分重复,可合并。且‘它的气味好香啊’可改为更生动的表述。修改版：秋天的菊花真美呀！它散发着迷人的香气,比其他花都要香,那香味萦绕在我身边,让我陶醉不已。）

我大笑道：“秋天真好吃呀！”。（段评：‘秋天真好吃呀’表述较奇怪,可改为表达对秋天喜爱的更合理的句子。修改版：我开心地笑道:“秋天真是个美好的季节啊！”）