今天，我写完了作业，便躺在床上睡觉，一觉醒来我居然变成了一只蚂蚁。（段评：此段作为开头,通过写一觉醒来变成蚂蚁,巧妙引出故事,吸引读者兴趣,紧扣记叙文主题。不过语言稍显平淡,可增加一些对睡觉场景的简单描写,让情节过渡更自然。修改版：今天,我写完作业后,累得一下子倒在床上,很快就进入了梦乡。一觉醒来,我居然变成了一只蚂蚁。）

我睁开眼睛，感觉哪哪 (改：哪儿哪儿) 不对劲，我往下看，“哎？我手呢？又看了看其它地方，这又是哪？发现自己竟然变成了蚂蚁！”这是有个 (改：这时有个) 蚂蚁叫我：“你在干什么呢？我看到了一块豆子，我们一起去搬吧！于是，我就这么迷迷糊糊被拉走了。（段评：这段描述了变成蚂蚁后发现自己身体变化以及被拉去搬豆子的情节,情节推进自然。但存在语句不通顺的问题,比如‘这是有个蚂蚁叫我’,应改为‘这时’；细节上可增加一些自己惊讶的神态描写。修改版：我睁开眼睛,感觉哪哪都不对劲。我往下一看,“哎？我的手呢？”又看了看其它地方,“这又是哪儿？”这时我才发现自己竟然变成了蚂蚁！我正惊讶得瞪大了眼睛,这时有个蚂蚁叫我:“你在干什么呢？我发现了一块豆子,我们一起去搬吧！”于是,我就这么迷迷糊糊被它拉走了。）

我来到豆子处，发现怎么这么大！那只蚂蚁让我先等着，然后它就走了，我四处观察着，发现这一切都变的 (改：变得) 这么巨大，这时那只蚂蚁带了一群蚂蚁过来了，它们和我一起把那颗豆子一起搬走，“我说一二三大家一起用力一二三，一瞬间那颗豆子被我们轻松抬起我们同一个洞穴 (改：向同一个洞穴) 走去，放在了某个地方，这时那只蚂蚁找到我并问，“多谢，请问你的名字叫什么？我叫……，那么请问你愿意来参观我们的巢吗？因为我没见过蚂蚁巢长什么样，所以同意了，我带你参观一下，这是我们工作的区域，怎么样？是不是很棒……谢谢你带我参观说罢我便走了。（段评：该段详细叙述了搬豆子和参观蚂蚁巢的过程,内容丰富。但语言表述较啰嗦,如‘一起把那颗豆子一起搬走’；逻辑上,指挥搬豆子的情节可简化。修改版：我来到豆子处,发现豆子怎么这么大！那只蚂蚁让我先等着,然后它就走了。我四处观察着,发现周围的一切都变得无比巨大。这时那只蚂蚁带了一群蚂蚁过来了,我们一起用力,一瞬间就把那颗豆子抬了起来,朝着洞穴走去,把豆子放在了某个地方。这时那只蚂蚁找到我问道:“多谢,请问你叫什么名字？我叫……,你愿意来参观我们的巢吗？”因为我没见过蚂蚁巢长什么样,所以就同意了。它带我参观着说:“这是我们工作的区域,怎么样？是不是很棒？”“谢谢你带我参观。”说罢我便走了。）

走到外面，我观察着这里的花草树木，真的太美了！我穿过了一条马路，走到一棵大树下，观望着这里的风景，看着看着便睡着了。（段评：此段写走到外面观察风景后睡着,情节合理。不过可以运用一些比喻等简单修辞手法来描写花草树木,增强语言的生动性。修改版：走到外面,我看着这里的花草树木,它们像一幅五彩斑斓的画卷,真美啊！我穿过了一条马路,走到一棵大树下,观望着这里的风景,看着看着便进入了梦乡。）

蚂蚁的世界真有趣！（段评：作为结尾,总结了蚂蚁世界有趣的感受,主题明确。但表述过于简单,可适当升华一下情感,表达对这次奇妙经历的喜爱。修改版：这次变成蚂蚁的奇妙经历,让我感受到蚂蚁的世界真有趣！我真希望还能有这样新奇的体验。）