每个人都有专属自己的心爱之物，而我的心爱之物就是我小姨送给我的玩具熊猫。（段评：此段作为开头,直接点明主题,引出自己的心爱之物是小姨送的玩具熊猫,简洁明了,符合小学记叙文开头要求。不过语言稍显平淡,可增加一些趣味性表述来吸引读者。比如可以描述一下第一次见到玩具熊猫时的心情。修改版：每个人都有专属自己的心爱之物,当小姨把那只憨态可掬的玩具熊猫送到我面前时,我一下子就喜欢上了它,它从此就成了我的心爱之物。）

玩具熊猫有两只半圆的黑色小耳朵，一个圆圆的头，有两只黑色的大眼睛，上面还挂着深深的黑眼圈，像没睡好的样子。它的胸前有一个棕色胸牌，举起的手臂好像在跟你说：“你好呀！”真是太可爱啦！（段评：该段细致描写了玩具熊猫的外貌,内容具体,符合小学记叙文对细节描写的要求。但语言较为平实,可多运用比喻等修辞手法让描写更生动。例如将“半圆的黑色小耳朵”比作“弯弯的月牙”。修改版：玩具熊猫有两只像弯弯月牙一样的黑色小耳朵,一个圆溜溜的头,就像一个大皮球。它有两只黑色的大眼睛,上面还挂着深深的黑眼圈,像熬夜没睡好的小朋友。它的胸前有一个棕色胸牌,举起的手臂好像在热情地跟你说:“你好呀！”真是太可爱啦！）

不仅如此，它还是我亲密的好朋友。有天晚上，妈妈给我的床上换了崭新的四件套，并且跟我说：“今天晚上，你得自己睡咯。”这下我的心情立马跌落到了谷底。因为我在受到 (改：受) 同学的诱惑，去看了一本推理小说，那给我吓得呀，晚上自己一个人在家，害怕的要命 (改：害怕得要命) ，把家里的灯全部开了，就连上厕所都要小心翼翼。没办法，我在妈妈的“威逼利诱”下，只好乖乖上了床。在妈妈关上门和灯的那一刻，恐惧，才真正开始。门外响起了沙沙的声音，吓得我用被子蒙上了头，这时，我看到了床头柜上可爱的小熊猫，于是，我将它拿过来，一把搂在怀里。黑暗中，我看见它那双锃亮的大眼睛，仿佛在跟我说：“小主人，别害怕，黑暗其实没那么可怕，我会一直陪着你的！”于是，我把头探出了被子，跟小熊猫一起进入了梦乡。梦里，小熊猫竟然真的活过来了，我带着它到游乐园去玩，我们玩的好开心 (改：玩得好开心) 好开心……（段评：此段讲述了玩具熊猫陪伴“我”克服恐惧的故事,情节完整,情感真挚,突出了玩具熊猫是“我”亲密的好朋友这一主题。不过故事中“受到同学的诱惑”表述不太准确,可改为“经同学推荐”；且描述自己害怕的部分过于冗长,可适当精简。修改版：不仅如此,它还是我亲密的好朋友。有天晚上,妈妈给我的床上换了崭新的四件套,还跟我说:“今天晚上,你得自己睡咯。”我的心情一下子就低落了。因为之前经同学推荐看了一本推理小说,晚上一个人在家时,我特别害怕,把家里灯都开了。没办法,在妈妈的“威逼利诱”下,我只好乖乖上了床。妈妈关上门和灯的那一刻,恐惧袭来。门外响起沙沙的声音,吓得我用被子蒙上了头。这时,我看到了床头柜上可爱的小熊猫,于是把它拿过来,紧紧搂在怀里。黑暗中,我看见它那双锃亮的大眼睛,仿佛在跟我说:“小主人,别害怕,黑暗其实没那么可怕,我会一直陪着你的！”于是,我把头探出了被子,跟小熊猫一起进入了梦乡。梦里,小熊猫竟然真的活过来了,我带着它到游乐园去玩,我们玩得好开心……）

这就是我的心爱之物，你们的心爱之物是什么呢，快来告诉我吧！（段评：作为结尾,总结了自己的心爱之物,并向读者提问,互动性强。但表述稍显简单,可对玩具熊猫给自己带来的意义进行简单总结,升华一下主题。修改版：这就是我的心爱之物——玩具熊猫,它不仅可爱,还在我害怕时陪伴着我,给我勇气。你们的心爱之物是什么呢,快来告诉我吧！）