下雨啦!我冲出家门,冒冒失失地投入了雨的怀抱,在雨中旋转、漫步、起舞,飘向空中——(段评:这是文章的开头,以“下雨啦”引出“我”投入雨中的情景,富有童趣,能吸引读者兴趣。不过“飘向空中”表述稍显突兀,与前文的动作衔接不够自然。建议在“飘向空中”前增加一些过渡内容,比如“我越跳越高,感觉自己”。修改版:下雨啦!我冲出家门,冒冒失失地投入了雨的怀抱,在雨中旋转、漫步、起舞。我越跳越高,感觉自己飘向空中——)
呀,枝丫上嫩叶的叶脉怎么突然这么清晰、这么庞大?树梢尖喋喋不休的鸣蝉怎么突然这么吓人,足足有我好几倍大?再瞧瞧自己:原来——我作 (改:变) 了一颗小雨珠!(段评:此段通过奇特的想象,描述“我”变成小雨珠后的所见,很有童真。但“作了一颗小雨珠”表述不通顺。可改为“变成了一颗小雨珠”,让表达更准确。修改版:呀,枝丫上嫩叶的叶脉怎么突然这么清晰、这么庞大?树梢尖喋喋不休的鸣蝉怎么突然这么吓人,足足有我好几倍大?再瞧瞧自己:原来——我变成了一颗小雨珠!)
继续上升,白色带点灰的巨大棉花糖遮掩了我的视线,原来,这是一朵云。还不等我看清,棉花糖就把我洒像 (改:洒向) 了大地。(段评:段落将云比作“白色带点灰的巨大棉花糖”,比喻生动形象。但“洒像了大地”存在错别字,应是“洒向了大地”。同时,“还不等我看清”与前文衔接不够紧密,可改为“我还没来得及仔细看看”。修改版:继续上升,白色带点灰的巨大棉花糖遮掩了我的视线,原来,这是一朵云。我还没来得及仔细看看,棉花糖就把我洒向了大地。)
这时,雨也密了起来,两个小伙伴拉住了我的手,我们在空中嬉闹。突然,我们滑到了一棵大树梢上,湿润了树梢,那使我们变得更小了。我一个不注意,把两个小伙伴也拖下了树梢。我们又落到了一棵小树的嫩芽上,一只红蜻蜓飞过,沾了我们一点儿,我们好似小到肉眼也几乎看不见了。可不论我们是多小,刚生出的嫩芽也抵挡不住这般重量。我们又滑了下去,随风飘到了一朵郁金香上,花瓣像蹦床般,我们几个在那蹦蹦跳跳地快乐极了。忽然,一道阳光照向我们,雨停了。(段评:该段详细描写了小雨珠在空中与小伙伴嬉闹的过程,情节丰富,细节生动。不过“那使我们变得更小了”表述较口语化,可改为“这让我们变得更小了”。另外,“好似小到肉眼也几乎看不见了”语义重复,可改为“小到肉眼几乎看不见了”。修改版:这时,雨也密了起来,两个小伙伴拉住了我的手,我们在空中嬉闹。突然,我们滑到了一棵大树梢上,湿润了树梢,这让我们变得更小了。我一个不注意,把两个小伙伴也拖下了树梢。我们又落到了一棵小树的嫩芽上,一只红蜻蜓飞过,沾了我们一点儿,小到肉眼几乎看不见了。可不论我们多小,刚生出的嫩芽也抵挡不住这般重量。我们又滑了下去,随风飘到了一朵郁金香上,花瓣像蹦床般,我们几个在那蹦蹦跳跳地快乐极了。忽然,一道阳光照向我们,雨停了。)
一只小蜜蜂落在了花蕊上,我们趁机顺着花瓣滑到了小蜜蜂的脚上。我们使出全身的力气抓住它的脚,小蜜蜂飞呀飞呀,只听见“扑通!”一声,我们在湖面上溅起了一个小酒窝,随后我们便掉进了湖里。水里,一条大鱼像鱼雷似地飞一般向我们冲来,巨大的水波像一双大手般把我们推出了水面。就这样,我们和水滴朋友们落在了一只大金毛的身上。大金毛被溅了一头的水,它闭上眼睛,好似不耐烦地甩了甩头。这次,我们各奔东西,而我则掉进了一位老奶奶浇菜的水桶里……我最终也滋润了菜地里的疏菜 (改:蔬菜) 。(段评:此段继续讲述小雨珠的奇妙经历,情节丰富有趣。但“疏菜”存在错别字,应是“蔬菜”。并且“巨大的水波像一双大手般把我们推出了水面”表述稍显啰嗦,可改为“巨大的水波像大手一样把我们推出了水面”。修改版:一只小蜜蜂落在了花蕊上,我们趁机顺着花瓣滑到了小蜜蜂的脚上。我们使出全身的力气抓住它的脚,小蜜蜂飞呀飞呀,只听见“扑通!”一声,我们在湖面上溅起了一个小酒窝,随后我们便掉进了湖里。水里,一条大鱼像鱼雷似地飞一般向我们冲来,巨大的水波像大手一样把我们推出了水面。就这样,我们和水滴朋友们落在了一只大金毛的身上。大金毛被溅了一头的水,它闭上眼睛,好似不耐烦地甩了甩头。这次,我们各奔东西,而我则掉进了一位老奶奶浇菜的水桶里……我最终也滋润了菜地里的蔬菜。)
小雨珠们用它们的一生,来无私贡献地 (改:无私地) 滋润了万物。(段评:作为结尾,总结了小雨珠无私奉献滋润万物的主题,积极向上。但“无私贡献地滋润”表述不通顺,可改为“无私地滋润”。修改版:小雨珠们用它们的一生,来无私地滋润了万物。)
韦铭浩同学,你好!读完你的《变成雨滴的日子》,老师要为你新奇的想象点个赞!很多同学写下雨可能只是描述场景,而你却化身成雨滴,经历了一场奇妙的旅行,最后还感悟到“小雨珠们用它们的一生,来无私贡献地滋润了万物”,这让文章有了独特的视角和意义。
老师发现你对雨滴经历的描写非常生动。你把云比作“白色带点灰的巨大棉花糖”,把花瓣比作“蹦床”,这些比喻很形象,让读者能更直观地感受到雨滴所处的环境。而且你对雨滴和小伙伴们的互动描写得十分有趣,比如“两个小伙伴拉住了我的手,我们在空中嬉闹”,通过具体的动作描写,让雨滴们的形象鲜活起来,仿佛真的能看到它们快乐玩耍的画面。
如果想让文章更上一层楼,我们可以在立意上再深入挖掘一下。你已经写出了雨滴无私奉献的精神,那能不能再思考一下,为什么雨滴要这样无私奉献呢?是为了让大地更生机勃勃,还是为了让生命得到滋养?如果能在结尾处把雨滴奉献背后的意义再剖析一两句,文章的思想就会更有深度。另外,在段落过渡上也可以再优化。比如从云把你洒向大地到雨变密小伙伴拉手这部分,可以加一句过渡的话,让衔接更自然。
总而言之,这篇作文展现了你丰富的想象力和出色的表达能力。你已经学会了运用比喻和动作描写让文章生动起来,接下来,我们可以在立意的深化和段落的衔接上继续下功夫。比如你可以想想:
- 雨滴的无私奉献和我们人类的奉献有什么相似之处,能给我们带来什么启示?
- 在雨滴的旅行中,有没有哪个瞬间让你对奉献有了更深的感受?
- 如何通过描写雨滴的经历更好地表达奉献精神的伟大?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!