早晨，耀眼的阳光从窗外照进来，照在我的书架投下一块块的光影，而我最爱的赛车，在书架上准备发动。 （段评：这段作为开头,通过描写早晨阳光和书架上的赛车,营造出活泼的氛围,自然引出主题。不过“准备发动”表述较生硬,可更生动些。建议把“准备发动”改为“仿佛蓄势待发”,让句子更有童趣。修改版：早晨,耀眼的阳光从窗外照进来,照在我的书架投下一块块的光影,而我最爱的赛车,在书架上仿佛蓄势待发。）
这辆赛车是我过10岁生日时，妈妈送给我的礼物。它全身是由乐高剿制 (改：制造) 而成，所以非常脆弱，它有流型 (改：流线) 的车体，很相 (改：像) 一只海豹，轮子很宽，车体后方有一个很大的尾翼，像一只大鸟展翅飞翔。 （段评：此段介绍赛车的来历和外观,内容丰富。但“剿制”有误,应是“制作”；“流型”应是“流线型”；“很相”应是“很像”。同时,对赛车外观的描写可更细致生动。比如可以详细描述车体颜色等。修改版：这辆赛车是我过10岁生日时,妈妈送给我的礼物。它全身是由乐高制作而成,所以非常脆弱。它有着流线型的车体,颜色鲜艳夺目,就像一只灵动的海豹。它的轮子很宽,车体后方有一个很大的尾翼,像一只大鸟展翅飞翔。）
这辆乐高赛车还有一个独特的功能，它能摇控 (改：遥控) 。于是，在暑假里，我和妹妹一起玩耍，非常快乐！而且，它还有两个好伙伴，一样都是乐高车。 （段评：该段介绍赛车的遥控功能和它的伙伴,逻辑清晰。不过提到和妹妹玩耍,未说明与赛车的关联,逻辑不够紧密。建议补充和妹妹玩赛车的具体情节,让内容更连贯。修改版：这辆乐高赛车还有一个独特的功能,它能遥控。于是,在暑假里,我和妹妹一起操控着它玩耍,看它风驰电掣般地奔跑,我们开心极了！而且,它还有两个好伙伴,一样都是乐高车。）
而且我这辆车的速度也不一般，有一次我跟这辆车比赛，我都没有跑过它，连骑自行车也追不上它！ （段评：这一段突出赛车速度快,通过与自己跑步、骑车对比,有一定说服力。但表述较简单平淡,可增加一些细节描写。比如描述自己追赶时的气喘吁吁等。修改版：而且我这辆车的速度也不一般,有一次我跟这辆车比赛,我拼命地跑,累得气喘吁吁,可还是没有跑过它。后来我骑上自行车去追,它依旧像一道闪电般,把我远远地甩在了后面！）
但如 (改：但是) ，这辆车可不是很好拼，就比如我，就拼了两天还没有拼好，真的太难了！ （段评：此段说赛车难拼,内容真实,但表述较口语化,且缺乏具体事例支撑。可以描述一下拼乐高过程中遇到的困难。修改版：但其实,这辆车可不是很好拼。就比如有些细小的零件很难找准位置,我拼了两天还没有拼好,真的太难了！）
不知不觉中，这辆赛车已经陪了我1年了，它还是干干净净的，没有一点破旧的痕迹，因为我永远是我心里 (改：因为它永远是我心里) 最好的一份礼物！（段评：作为结尾,表达了对赛车的喜爱,但“因为我永远是我心里最好的一份礼物”表述有误,应是“因为它永远是我心里最好的一份礼物”。并且结尾可更有感染力,可增加一些抒情的语句。修改版：不知不觉中,这辆赛车已经陪了我1年了,它还是干干净净的,没有一点破旧的痕迹。它就像我的好朋友,一直陪伴着我。因为它永远是我心里最好的一份礼物！）
赵景戎同学，你好！读完你的《特别的礼物》，老师要为你对礼物的喜爱和珍惜之情点赞！你把乐高赛车当作最好的礼物，字里行间都流露出对它的珍视，这份情感非常真挚。
老师发现你在描写赛车时运用了不少生动的比喻，这是一个很大的亮点。比如“它有流型的车体，很像一只海豹，轮子很宽，车体后方有一个很大的尾翼，像一只大鸟展翅飞翔”，通过这两个比喻，把赛车的外形特点形象地展现了出来，让读者仿佛能看到这辆独特的赛车。而且你在文章开头用阳光照在书架上的光影引入赛车，这种开头比较自然，能引起读者的兴趣。
不过，老师也有一些建议，能让这篇文章更上一层楼。在立意方面，你可以再深入挖掘一下这份礼物的特别之处。除了它的外形和功能，它有没有在某些方面对你产生了影响呢？比如在你遇到困难时，它有没有给你带来勇气和动力？可以在结尾处把这种更深刻的感悟写出来，让文章的思想更有深度。在内容丰富度上，你写和妹妹一起玩赛车的部分可以再详细一些。当时是怎么玩的，你们的心情如何，有没有发生一些有趣的小插曲？就像拍电影一样，把这个场景的细节展现出来，文章会更有感染力。另外，文章段落之间的过渡可以再自然一些，比如从介绍赛车的外形到说它的功能时，可以加一句过渡句，让文章读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的观察力和表达能力。你已经学会了运用比喻的修辞手法来让描写更生动，接下来，我们可以在立意的深化和内容的丰富度上继续下功夫。比如你可以想想
- 这辆赛车在你成长过程中有没有象征着什么特别的意义？
- 和妹妹玩赛车的过程中，有没有让你对亲情有了新的认识？
- 拼赛车的困难经历对你以后面对其他挑战有什么启示？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
