他是我的朋友，他的成绩非常好，他也是我们班的热心肠。（段评：你开篇就介绍了朋友成绩好和热心肠这两个特点,能让读者快速了解朋友,很不错哟！不过呢,表述有点简单平淡,可以再增加点有趣的描述,让开头更吸引人。修改版：我有一个超棒的朋友,他不仅在学习上是个小能手,每次考试成绩都名列前茅,还是我们班出了名的热心肠呢！）

他的头发是乌黑油亮的、短短的 (改：乌黑油亮的短短的) ，他戴着一副眼镜，眼镜下面是一双炯炯有神的、葡萄似的 (改：炯炯有神的葡萄似的) 大眼睛，最显眼的是他笑起来露出的洁白又整齐的牙齿，他的体型很小。（段评：你对朋友外貌的描写很细致,用了比喻的修辞手法,把眼睛比作葡萄,很生动呢！但说朋友体型小有点笼统啦,可以具体说说他是瘦瘦小小的,还是矮矮小小的。修改版：他有一头乌黑油亮的短发,显得特别精神。还戴着一副眼镜,眼镜下面是一双炯炯有神的、像葡萄似的大眼睛。最显眼的是他笑起来时,露出的洁白又整齐的牙齿。他个子不高,身材瘦瘦小小的。）

他特别热心肠，有一次，他看见我遇到不会的题，就主动来教我，还有一次，我拿很多书，他看见了就冲上来，帮我拿了一半。（段评：通过两件具体的事例来体现朋友热心肠,这很好,让我们看到了朋友乐于助人的品质。就是描述可以再详细点,比如他教你做题时的动作、表情,帮你拿书时说了什么。修改版：他特别热心肠,有一次,我遇到一道不会的题,急得抓耳挠腮。他看见了,立马放下自己手中的事情,走到我身边,耐心地给我讲解,一边说还一边在纸上写写画画。还有一次,我抱着很多书,走得摇摇晃晃。他老远就看见了,立刻冲上来,笑着说:“我来帮你拿一半吧。”然后接过了一半的书。）

他很爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。他也很幽默，只要是他讲的笑话我都能笑一个课间。（段评：这一段写出了朋友爱笑又幽默的特点,很能体现朋友的性格。不过可以多举几个他讲的笑话,或者描述一下他讲笑话时的样子,让朋友的形象更鲜活。修改版：他超级爱笑,一个小笑话就能让他笑得前仰后合,眼睛都眯成了一条缝。他也特别幽默,每次讲笑话的时候,都绘声绘色的,还会配上各种有趣的动作。有一次他讲了一个笑话,我整整笑了一个课间呢！）

他非常喜欢踢足球，每节体育课都能看见他在踢足球，他也非常喜欢跑步，每个课间都能看见他在操场上奔跑的身影。（段评：写出了朋友喜欢踢足球和跑步的爱好,但是表述比较普通。可以写一写他踢足球和跑步时的精彩表现,比如他踢足球时的进球瞬间。修改版：他非常喜欢踢足球,每节体育课,都能看见他在球场上奔跑的身影。他带球过人的动作特别帅,有一次还来了个漂亮的射门,球“嗖”的一声进了球门。他也很喜欢跑步,每个课间,都能看到他在操场上像风一样飞奔。）

这个既爱笑，又很热心肠的小男生，你们猜到是谁了吗？（段评：结尾用提问的方式,引发读者的好奇心,很有创意！要是能在结尾再总结一下朋友的优点,就更好啦。修改版：这个既爱笑、又热心肠,还爱运动的小男生,你们猜到是谁了吗？）